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中学教師の教科書シリーズ

 

 

中学教師が絶対知っておきたい
一斉授業
の教科書

単行本(ソフトカバー)128ページ 学陽書房 ¥1,944

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本の目次紹介

序章 個性が輝くみんなでつくる授業
1 おもしろい授業をしよう!
2 あなたの授業を好きにさせる方法
3 登山のように1時間の授業を計画する
4 授業計画をする前の準備
5 開始と終了の時間を守り、生徒から信頼される
第1章 授業の導入で生徒の心をつかむ!
1 授業のはじめに、いきなり学級をほめる
2 基本は、豊かな声でゆっくり明確に話す
3 みんなで授業の準備を整える
4 実体験を引き出す「例えば何がある?」
5 リピート アフター ミー(発音練習をしましょう)
6 授業はすでに始まっていた!
コラム ゆとりと遊び心がある授業
第2章 先生の言葉でつくる授業の展開部
1 全員に手を挙げさせる2択、3択問題
2 生徒が発表したら、とにかくほめる
3 生徒の正解にフェイントをかける
4 沈黙の思考時間はゼロ、記述する時間は1分
5 ボーナス問題、学級どうしの対抗心を使う問題、基礎問題
6 私語は、そのまま先生の言葉として使う!
7 机間巡視で、できない生徒を声に出してほめる
8 班の話し合いは、早くても遅くてもほめる
コラム ロボット教師と学校の先生の違い
第3章 みんなでつくる! 魅力的な一斉授業
1 みんなに板書のチャンスを与え、積極性を養う
2 各教科のリーダーを育て、みんなに解説させる
3 ここから本番! 生徒を教壇に招く
4 教壇で解説する友だちを正しく評価する
5 先生は監督として生徒を見守る
6 授業監督に必要な技、心得
7 定期テストの解説を生徒が行う
コラム 美術で生徒どうしに相互評価させる
第4章 問題行動を活かす逆転、上級者の技

1 自由な発言をベースにして、活気ある授業をつくる
2 私語を聴きわけ、授業の中心にすえる
3 うまく教えられない時は、何年か前を復習する
4 低学力の生徒で授業を輝かせる
5 うるさい生徒を活かす方法
6 期待していない答えしか出ない場合
コラム 毎年できなくなるように感じる生徒

第5章 よくある授業トラブルで、人として育てる

1 授業遅刻で、自己責任の態度を育てる
2 集中力が切れやすい生徒の反省力を育てる
3 没収物をみんなに示し、自制心を養う
4 小さな声で注意して、学級を育てる
5 個人ではなく学級の問題として解決する
6 教育の限界を超えた授業エスケープ
コラム 授業を受けるための9ヶ条

第6章 効果抜群、使える授業の小技•大技

1 最高評価Aを惜しみなく与える
2 毎時間の小テストは、全員満点!
3 定期テスト30点で喜ぶ生徒をほめる
4 小さく手を挙げて
5 休息や脱線を効果的に使う
6 問題集で頭をよくする方法を教える
7 定期テスト直前の小テストで、日本語を教える
8 できない生徒に特別課題を与える
コラム 授業のしつけは、幼児語を使う

上記もくじは2月7日現在、最終校正中のものです

 

 

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