（２５０Ush）を買う。
「美味しい。」
値段は、隣の女に教えない。
（写真上：バスの車窓から。ここには物売りが写っていない。）
私の日記 ８月４、５日
1997 08 04（月）晴れ
＝＝◎今日の日程＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
終日：移動 カンパラ（大型バス）→カバレ
（大型バス）→キソロ
キソロ泊
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
５時４０分起床。
日記を書く。これからの予定を考える。
・ 『幻の山ルエンゾリ』は雨、 と判断。→行かない！
・ 『セセ諸島』はブゴンドウと大差なし、と判断。→行かない！
・ 『ゴリラツアー』 →行く！
決まったら、早速パッキング開始。シャワーを浴びる。
７時半。
朝食となる『ビスケット』を買い、『カバレ』行き大型バスに乗る。
料金は１１０００Ush（１３００円）。
８時半出発。
途中、とてもひもじい。
焼きバナナを、１本２００Ushで買う。隣の女が、
「それは１００Ushだよ。」
と教えてくれる。
次に停車した村では、ジュース（５００Ush）と肉を詰めた揚げ物
（２５０Ush）を買う。
「美味しい。」
値段は、隣の女に教えない。
（写真上：バスの車窓から。ここには物売りが写っていない。）
午後４時。
『カバレ』の手前の検問所で、『キソロ』行きのバスに乗り換えた。
追加料金５０００Ushを払う。
「運が良いでしょ。」
「しかも、一番前の席。」
「隣はかわいい女の子と美人な母親。」
午後５時半。
『キソロ』着。バス停前のパーク・ビュー・ホテルにチェック・イン。
シングルで３０００Ush。
それから、女主人に国立公園の予約事務所まで送ってもらう。
「ありがとう。」
だけど、今日は閉まっているととが分かった。
「明日、早朝に来よう！」
それから、散歩。
バーがあったので、入る。
ビールを飲む。
黒人女性とゆっくり話すのは初めてだ。緊張する。
（注：この女性も、お客さんです。）
それから、宿に帰って食事。
「まずい。」
・ チャパティー
・ 卵焼き
・ 肉の煮物
・ チャパティーを揚げたもの
これだけで２１００Ush。
「最悪。」
そして、寝る。
1997 08 05（火）晴れ
＝＝◎今日の日程＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
午前： キソロ小学校訪問
午後： ムガヒンガ国立公園に行く
ゴリラツアー参加に失敗
ムガヒンガ国立公園前のロッジ泊
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
とても素晴しい情報のおかげで、これから２４時間以上も無駄にす
ることになる。旅の途中には、こういう事もある。
７時起床。
ゴリラツアーの準備をして予約事務所へ。しかし、閉まっている。
「これは予想通り。」
次に、バス乗り場に行き、
「国立公園に行きたい。」
と言う。ミニバイクの男達が寄ってきて、
「１２００００Ushだ。」
「１０００００Ushだ。」
などと言っている。
「１２００Ushじゃないの？」
と言っても、８０００Ushにしかならない。
「高い。」
「いずれにしても、今日のツアーに参加できそうにない。」
私は、もう１泊する覚悟を決めた。
宿に帰り、今日の宿代３０００Ushを払う。
そして、散歩。
たくさんの小中学生が歩いている。暇な私は、彼等について行く。
（写真上：キソロ小学校の子供達。１、２年生。迷い込んだ
私は、学校の許可を得て授業参観をさせてもらった。）
とうとう小学校に入ってしまった。子供達が、
「わあわあ。」
騒いでいる。私に、
“ How are you? ”
などと近づいて来る子もたくさんいる。
“ I am fine, thank you. And you? ”
と答えると、もう大騒ぎだ。次から次ぎへ、同じ会話の繰り返しだ。
そうこうしているうちに、朝会の時間が来た。上級生が木の棒を持
って下級生を追いかけ回す。整列させるためだ。
「きゃあ、きゃあ。」
言いながら整列する。
ふと気付くと、私はぽつんと取り残された。先生達はこちらを見て
いる。こんな時は、堂々と振る舞うに限る。私は、学校長らしき人に
声を掛けた。彼は教務主任だった。
応接室の中には、チョークや紙があり、きちんと整頓されている。
私は、自分も日本で先生をしていることを話し、ウガンダの教育事情
について質問した。
・ 教科書は全員にあるのか？‥‥‥‥‥‥Ｎｏ
（数１０人に１冊程度）
・ 学年は、１年単位か？‥‥‥‥‥‥‥‥Ｎｏ
（ここは小規模なので２学年で１クラス。）
・ 先生の給料は？‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥１００〜１５０ドル／月
（写真上：ある児童のノート。左下には植物のスケッチ。
また、授業のほとんどは英語で行われる。）
そして、
「英語と理科、あるいは、数学の授業を見せて欲しい。」
と頼んだ。彼は快く引き受け、授業の時間割まで入れ替えてくれた。
そして、私の希望した低学年クラスへと案内してくれた。
私達は、授業が始まったばかりの教室に入った。彼は、授業をして
いた女の先生と何やら打ち合わせ。
そして、女の先生が、
「起立。」
と号令を掛ける。全員が起立した。そして、教務主任の挨拶。
「皆さん、おはよう。」
→「おはようございます。」
元気な声が返ってくる。
「今日も元気ですか？」
→「元気です。ありがとうございます。」
低学年なので、力いっぱい挨拶する。
「では、日本から来た先生を紹介します。」
そして、大きな拍手。私を黒板前の席に案内してくれた。
しかし、一礼して座ったのでは、教師としてのプライドが許さない。
「同業者として恥ずかしい。」
私も挨拶する。
「皆さん、おはよう。」
→「おはようございます。」
「今日も元気ですか？」
→「元気です。ありがとうございます。」
「私は、日本から来ました。一緒に勉強しましょう。では、着席。」
子供達は見事に着席し、ほっとした。
１時間目は理科。
先生の教科書を見せてもらったが、実用的、かつ、分かりやすい構
成。日本の教科書に、まさるとも劣らない内容だった。
また、本時の内容は『身近な植物、作物』。先生は実物を用意して
おり、興味ある内容を面白く指導していた。また、喋り方、板書の方
法、児童の当て方、机間巡視方法など、どの点から見ても日本の教育
技術と同レベル、あるいは、身体を使った指導（体罰ではないけど、
、、）をしている点において優れていると感じた。
| （ムービー左： 授業と授業の間 に小学校校歌を歌う。気分 転換には最高だ。一番最後 の部分で『キソロ』と歌っ ているのが聞こえますか？） ※とんでもなく重い。 ちょっと待ってて、軽くします。 |
２時間目は数学。
今日は足し算の勉強だ。あわせて、Kmとm、Kgとgも学んだ。
私も、自分の赤ペンを取り出して、生徒のノートに朱を入れた。
（写真上：問題を解く子供。真ん中の子はできない。先生の
救いが必要だ。）
２時間が終わると、私は先生と子供達に挨拶をし、応接室に向かっ
た。そして、丁寧に礼を言いキソロ小学校を後にした。
再び、ムガヒンガ国立公園事務所に行く。しかし、
「ここでは、ゴリラツアーの予約はできません。直接、公園入り口ま
で行って下さい。」
「そんなバナナ。」
ということで、宿に戻り、これから出発することを告げた。しかし、
「今日の宿泊代は返しません。予約金として頂きます。」
「もう一度バナナ。」
でも、頑張って２５００Ush返してもらった。
それからバス乗り場で、バイクの運ちゃん達と交渉を始める。なか
なか料金が折り合わない。そこに、２人の英国人を乗せた車がやって
来て便乗。６０００Ush（７００円）／人。４０分。
午後２時。
ムガヒンガ国立公園入り口着。そこには、テントを張った人が少な
くとも２０人。
「やばい。」
この公園には入場者制限があって６人／日。
「何日待てばいいんだー。」
この時、私はゴリラツアーを諦めた。
テントを持っていない私は豪華ロッジを借りる。６０００Ush／日。
そして、ビールを飲んで昼寝。
夕方７時起床。
夕食を作ってもらう。そして、レンジャーの観光客用『ギター演奏』
を聞かされる。
「今日は、早く寝たほうがよい。」
| 『ルワンダ入国』 6 Aug 1997 |