中央の花粉から左下
に向かって伸びてい
る。処理してから、
約２０分後。
この映像は、生徒の
作成したプレパラー
トをテレビに写した
もの。
悲しいかな植物名は
不明。ほげー。）
| 生物２： 観察『花粉管』のページを提示しました。 |
２ 観 察４ 『花粉管』
┌─＜本時の狙い＞───────────────────┐
│ ・ 家から花粉のついた花を持参させる。 │
│ ・ 教科書の手順にしたがって花粉を処理し、伸びた花 │
│ 粉管を観察、スケッチさせる。 │
│ ・ 種子植物は、花粉が柱頭につくと花粉管を伸ばし、 │
│ 子房の中にある卵細胞に達する。そして、精核と卵細 │
│ 胞の核が合体（受精）することを知る。 │
└───────────────────────────┘
＜本時の狙いの注意点＞
・ 花を忘れた生徒は、校舎の周りにある野草でも良いことを
知らせる。
（たぶん、私が言わなくても持って来るんじゃないかな。）
・ 始めに、花粉をスケッチさせる。
・ 花粉管が伸びるまでに数１０分かかることを押さえる。
・ 花粉のスケッチ終了後、花粉管が伸びるのを待つ時間を使
って上記狙いの３点めをやる。
＜教師の準備＞
・ 特になし（教科書通り）
＝＝＜生徒の様子＞＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
・ クラスの半数が花を持ってきた。ただし、その半数が校舎
周りの雑草。
（例）ハルジオン、ツユクサ
・ 結果として、１班につき４〜６種類の花粉をスケッチ。こ
れらの色・形は面白いので、ほとんどの生徒は満足している。
私も満足。
・ さて、本命の花粉管が観察できたのは１人。またしても、
「がーん。」
である。しかし、私個人としては、始めての花粉管観察成功に
興奮。終了のチャイムが聞こえなかった。
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（写真左：花粉管。 中央の花粉から左下 に向かって伸びてい る。処理してから、 約２０分後。 この映像は、生徒の 作成したプレパラー トをテレビに写した もの。 悲しいかな植物名は 不明。ほげー。） |
・ 観察あい間の講義は、生徒の反応からして、ＯＫ。
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＜本時の考察＞
・ こんなに楽しいとは思わなかった。とにかく、いろいろな花
粉が楽しいのだ。
・ 試料処理、観察上の諸注意は次のとおり。
１ 水２５ｃｃに砂糖２ｇを加えてものに、花粉を落とす。
２ 教科書のようにシャーレに入れる必要無し。
（数１０分なら乾燥しない。）
３ 顕微鏡のレンズは、７×１０。
次に、１５×１０。次に、１５×４０。
・ 講義内容『種子植物は、花粉が柱頭につくと花粉管を伸ばし、
子房の中にある卵細胞に達する。そして、精核と卵細胞の核が
合体（受精）する。』につては、１５分必要だね。あるいは、
次の時間に復習するのもよい。
・ 今回は、授業終了と同時に観察成功。盛り上がったし、内容
も簡単で面白いので、
「もう１時間やろっかなー。」
伸びかけの花粉管を、全員で見たからね。
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