生物４：　動物のふえ方　のページを提示しました。

　　４　動物のふえ方　（１時間半）
　　　┌──＜狙　い＞───────────────┐
　　　│　・　カエルとネズミの生殖器官を知らせる。　│
　　　│　・　『体外受精』『体内受精』を知らせる。　│
　　　│　・　染色体について理解させる。　　　　　　│
　　　│　（ヒトは、２３対（４６本）であること）　　│
　　　│　・　ヒトの受精を理解させる。　　　　　　　│
　　　│　・　有性生殖と無性生殖の違いを理解させる。│
　　　└──────────────────────┘

　　＜授業の様子＞
　　　とても静かで、おりこうさん。
　　
　　　興味ある内容なので、間違うと危険！
　　　「濃い内容を手際良く。」
　　　と心がけた。

　　　しかし、時代の流れなのか。
　　　生徒達は、学習項目の１つとして淡々としている様子。
　　　でも、眠たそうな者はいないので、
　　　「今も昔も変わらないのかな。」
　　　とも思ってみる。

　　＜教科書の記述について＞
　　　名古屋市では大日本書籍を使用しているが、『子孫を残すしくみ』
　　の記述内容が、非常に洗練されている。特に、
　　『雄と雌がかかわりあって、、、』
　　『ちつの中で精子と出会い、、、』
　　
　　お陰で、『抱接』と『交尾』、『ちつ』と『陰茎』について、また、
　　受精場所の説明がやりやすかった。

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