このページは中学校２年理科『化学』／takaの授業記録2000です

　　元素の周期表
　　　　　　　　　　　　　　　2000　06　06（火）

これは難しくありません。 　覚えるだけです。 　だから、テストができなくても 　「先生、分かりません！」 　と言わないこと。 　「先生、覚えていません！」 　あるいは、　 　「先生、忘れました！」 　が正解です。

　　＜授業の流れ＞
　１　元素（原子）の周期表
　　・　マスはあらかじめ印刷しておく
　　・　また、その形の意味については３年生で説明することを知らせる。
　　１）　１番の『水素』から２０番『カルシウム』まで日本語だけ記入
　　　　する。その時、簡単に発問し生徒から答えを出させるようにする
　　　　とよい。
　　２）　１番『水素』から２０番『カルシウム』までの化学式を紹介。
　　　　・　まず、英語のものからやるとよい。
　　　　　ヘリウムのＨe、リチウムのＬi、ベリリウムのＢe、、、
　　　　・　そして、日本語。
　　　　　主なものは英語を紹介してやる。ハイドロゲン『水素』、
　　　　　ナイトゲン『窒素』、オキシゲン『酸素』、、、
　　３）　銀、鉄、銅、金を追加する

　２　分子と原子の違い（前時の復習）
　　次の空欄を考えさせる。
　　・　分子は物質としての『　　』をもつ最小の粒
　　・　原子は『　　』をつくっているもの
　　
　　　　　　　　　　　　　（上：Ｂ君の学習プリント）

　３　酸素原子と酸素分子
　　さあ、みなさんに質問です。
　　次の違いはなんですか？
　　ア）　Ｏ２
　　イ）　２Ｏ　（注意：20ではありません。２・オーです。）
　　
　　　　答：　ア）は酸素分子（１個）
　　　　　　　イ）は酸素原子（２個）

　　さらに、問題です。
　　ア）　Ｏ３　
　　　　（ヒント：酸素原子３つが結合したものを『オゾン』と言う）
　　イ）　２Ｏ３
　　ウ）　５Ｏ３
　　
　　　　答：　ア）はオゾン分子（１個）
　　　　　　　イ）はオゾン原子（２個）
　　　　　　　イ）はオゾン原子（５個）

　　どうですか。これで『分子と原子の違い』が分かりましたか。

　４　テスト
　　元素の周期表について、各自でテストする。
　　・　枠はあらかじめ印刷しておく
　　・　必要に応じてヒントを出していく
　　・　覚える必要のない元素については斜線を引かせる
　　・　期間巡視し、大文字と小文字の区別にいて知らせる。また、
　　　早くできた生徒に答えを板書させる。
　　・　これの答え合わせのとき、はっきりしないものを厳しくチ
　　　ェックする。さらに、アルファベットＡで始まる元素は、金
　　　『Ａu』、銀『Ａg』、アルミニウム『Ａl』など複数あるの
　　　で正確に小文字を書かせる。炭素『Ｃ』、カルシウム『Ｃa』、
　　　銅『Ｃu』なども同様に指導する。

　５　代表的な分子
　　ここで、いつくかの原子を組み合わせ『代表的な分子』を紹介
　　することは、原子と分子の違いを理解する上で有効である。

　　水素原子＋　酸素原子＋　水素原子＝　水
　　水素原子＋　塩素原子　　　　　　＝　塩化水素　　　（塩酸）
　　ナトリウム原子＋　塩素原子　　　＝　塩化ナトリウム（食塩）
　　酸素原子＋　炭素原子＋　酸素原子＝　二酸化炭素
　　酸素原子＋　炭素原子＋　　　　　＝　一酸化炭素
　　

（上：Ｃ君の学習ノート）

　　＜授業を終えて＞
　　ゆっくり授業を展開するので、問題はない。
　　また、色鉛筆は持参させるように指示しておく。

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（C) 2000 Fukuchi Takahiro