基本操作 電流計
2000 10 30（月）
◎ はじめに
中間テストで『電圧計の目盛りを読む問題』の正答率が70％を記録したけれど、逆に見れば30%も目盛りが読めないわけだから、今日は読み方の確認から始めます。また、電圧計と電流計のつなぎ方の違いをはっきりさせるため、操作は、豆電球１個と乾電池１個だけにしました。
（上：電圧計と電流計のつなぎ方を書いたＡさんの学習プリント）
◎ 授業の流れ
１ 電流計の読み方
針が同じ位置をさしていても、マイナス端子によって、値が違うことを確認する。具体的には、下図のようにまとめた。
５Ａにつないだとき、2.5Ａ
500mＡにつないだとき、250mＡ
50mＡにつないだとき、25mＡ
また、250mＡを『0.25Ａ』と答えた生徒がいた場合、それも合わせて確認してやるとよい。
1000mＡ＝ １Ａ
◎ 板書（下）
電流計の目盛を『２』と『３』だけ書いておき、「２と３の間だからいくつ？」と発問すれば、生徒から「２．５」と返ってくる。次に、「単位は何？」と発問すればよい。
500mＡの場合も同様に発問・確認する。
２ 実験手順の確認
１） 豆電球を光らせる
２） 電圧を測定する（並列つなぎ）
３） 電流を測定する（直列つなぎ）
電圧を測定できた班は、手を挙げて先生の確認を受け『印』をもらう。次に、電流を測定し同様に『印』をもらったら、今度はオリジナル回路をつくって測定する。
◎ 実験の様子 その１
床に座り込んで、組み立てる生徒もいる。このほうが広くてよい。
◎ 実験の様子 その２（オリジナル回路）
異なった種類の豆電球を使って測定している。まあ、いろいろな目的があるけど、今日のところは「基本操作」だから、正しくつないで正しく読めればそれで良し。
◎ Ｂさんの学習プリント
１） 電圧を測定したところ、１．３Ｖ（左上）
２） 電流を測定したところ、230mＡ（右上）
３） オリジナル回路だとおもって作ったら（下）それは、「オリジナルではない」と福地先生に注意された。
◎ Ｃさんの学習プリント
１） 電圧 １．３Ｖ
２） 電流 249mＡ
◎ あと３人紹介します
オリジナル回路では、豆電球をどんどん増やしたり、電圧計や電流計をたくさん持ち出して同時に測定したり、楽しんでいました。次回は、豆電球２個の直列回路と並列回路を調べた後、オリジナルで遊ぶ予定です。
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◎ 生徒の感想