実験４ 回路にかかる電圧
2003 6 24（火）
第２理科室
今日は１時間実験である。生徒も手慣れてきたので、点検作業が大変だ。
＜本時のねらい＞
・ 直列回路と並列回路（豆電球２つ）にかかる電圧の大きさを調べ、それらの大きさの関係を見つける。
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・ できる班には、オリジナル回路（豆電球３つ）にかかる電圧の秘密を、、、
（上：豆電球４つのオリジナル回路）
この班は電圧計３つを同時に使って、回路にかかる電圧を調べている
また、豆電球の明るさが２種類あることにも注目して下さい。
リード線の色（プラス・マイナス）が混乱していることはお許し下さい。
＜授業の流れ＞
１ 電圧計のつなぎ方の確認
１） 直列回路を組み、豆電球を点灯させる
２） 豆電球を点灯させたまま、乾電池の両端に電圧計をつなぐ（並列つなぎ）
３） 豆電球を点灯させたまま、どちらか一方の豆電球に電圧計をつなぐ（並列つなぎ）
４） ２つの電圧計の目盛りを読み、先生の確認と『印』をもらう
５） １）〜４）のようにして並列回路を組み、先生から合格『印』をもらう
（上：左は直列回路、右は並列回路）
＜生徒が初めに準備するもの＞
・ 電圧計 （２個）
・ 2.5ボルト用豆電球 （２個）
・ 豆電球のソケット （２個）
・ 乾電池 （２個）
・ 乾電池ボックス （２個）
・ リード線 （７本）
→ 直列回路が合格したら、リード線５本を追加する
ここから豆電球３つの回路に挑戦！！
６） 直列回路と並列回路が合格したら、豆電球を３つにしてオリジナル回路を組む
７） オリジナル回路が点灯したら、プリントに回路図を記号で書き、先生の『印』をもらう
（上：電圧の値を確認できるほど、私自身もゆとりが出てきた）
（上：豆電球３つの並列回路。電圧は2.6Ｖ）
◎ オリジナル回路の続き
（上左： 上下が2.7ボルトなら、中央の理論値は1.35ボルト）
（上右： 2.9ボルト＝ 2.4ボルト＋ 0.5ボルト）
（上：左下の電圧計は0.5ボルトを示している）
◎ 豆電球４つのオリジナル回路
各クラスとも、数班が豆電球４つのオリジナル回路まで進んだ。ここまで来ると、私もヘトヘトであるが面白い。
３ 後片付け
・ 終了１０分前に、最後の点検を行い、受けた班から片付けを始める
・ 後片付けの時間は、たっぷりとる
４ 本時のまとめ
・ 直列回路にかかる電圧の大きさは、２つの豆電球で２等分される
・ 並列回路では、枝分かれしても豆電球にかかる電圧は変わらない
◎ Ｂ君の学習プリント
（上：画像をクリックすると拡大します）
＜評価基準＞
１ 自然事象への関心・意欲・態度
Ｂ 実験に前向きに取り組み、その感想を書くことができる
２ 科学的な思考
Ａ 豆電球の明るさに着目して実験結果をまとめることができる
３ 実験・観察の技能・表現
Ａ オリジナル回路を含め１４個以上の合格印をらうことができる
Ｂ オリジナル回路を含め４〜１３個の合格印をもらうことができる
Ｃ 直列回路と並列回路を組むことができない（合格印が、０〜３個）
４ 自然事象についての知識・理解
Ｂ 直列回路と並列回路にかかる電圧の大きさを、正しく理解することができる