第80時
実習9 電圧と電流の関係
2018 1 24（水）、26（金）
普通教室
はじめに
これまで忙しく実験をしてきたので、今日はこれまでのまとめをします。電圧と電流を並べた表をつくり、電圧計と電流計のつなぎ方、電圧と電流の直列回路•並列回路における規則性を比較します。授業では『キルヒホッフの法則』として紹介しましたが、あえて名前を出す必要はないと思います（2018年現在、高校で学ぶ）。
関連ページ
図１：本時の学習プリント（クリックすると拡大します）
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第80時
実習9 電圧と電流の関係
2018 1 24（水）、26（金）
普通教室はじめに
これまで忙しく実験をしてきたので、今日はこれまでのまとめをします。電圧と電流を並べた表をつくり、電圧計と電流計のつなぎ方、電圧と電流の直列回路•並列回路における規則性を比較します。授業では『キルヒホッフの法則』として紹介しましたが、あえて名前を出す必要はないと思います（2018年現在、高校で学ぶ）。関連ページ
図１：本時の学習プリント（クリックすると拡大します）
本時の目標
・電圧と電流を比較しながら、これまでに学習したことをまとめる
・キルヒホッフの法則を紹介する準 備
生 徒 教 師
- 教科書
- 理科便覧
- ファイル
- 本日の学習プリント（１ /人）
授業の流れ
（１）本時の授業内容の紹介 （１分）（２）電圧計と電流計のつなぎ方 （５分〜10分）
乾電池１個、豆電球１個、電圧計１台、電流計１台を使った回路図を書かせます。できた生徒は挙手し、先生の点検を受けます。正解者は合格印をもらえますが、一カ所でも間違えた場合はもらえません。
電圧計と電流計を正しくつないだ回路図
図２：学習プリントに印刷した問題採点ポイント
１）分岐点に『点』があるか
２）電圧計を（豆電球と）並列につないでいるか
３）電流計を（回路に組み込むように）直列つなぎにしているか
図３：模範解答
図４：板書
（３）キルヒホッフの法則 （15分〜25分）
学習プリント右側に印刷しておいた表を使います。
図４：電圧と電流のまとめ
図５：キルヒホッフの法則に関する板書（クリックすると拡大します）（４）練習問題（15分〜20分）
残り時間は、問題集を使った練習問題の時間にします。先生は、適切な問題を選び、そのページ数と番号を指示してください。家庭学習ですでに終わっている生徒は、自習時間にしてください。
Ａ組での練習問題
Ａ組では、私がオリジナル問題を作成しました。
図６：オリジナル問題１図６は、電圧＆電流ともに全て同じ数値です。数値は中途半端ですが、この数は私が指名した生徒によるものです。指名する生徒は、先生の話を聞いていないA君です。
「Ａ君、0から100までの数で、好きな数は何ですか？ ・・・99ですね。では、電源が99Vだとすると、ここのここの豆電球にかかる電圧はそれぞれ何Vになりますか？」
という具合です。
図７：オリジナル問題２図７は図６の続きです。右上を見てください。ここには電流に関する問題が２つあります。それらの答えは、900A - 35A = 865A、45A - 1A = 44A、です。
最後は、図７左の電圧に関する問題です。
理解度が低い生徒が多い学校なら、生徒どうしで教え合う時間にしても良いでしょう。
（５）本時の感想、考察 （５分）
図８：本時の授業後（クリックすると拡大します）
授業を終えて
ゆったりした時間になったと思います。関連ページ
電圧と電流のまとめ２年（2000年度）
これまでのまとめ（電流）２年（2003年度）実践ビジュアル教科書『中学理科の物理学』
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実験8 回路を流れる電流
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実験10 オームの法則
