このページは、１年理科『生物』1999／takaの授業記録　です

　　観察５　花のつくり２（双眼実体顕微鏡）　
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999　05　11（火）快晴

　　（左：双眼実体顕微鏡で観察する生徒）　

　　花のつくりを調べる（パート２）として、双眼実体顕微鏡の使い方
　　を教えた
　　　　＜指導内容＞
　　　　１　顕微鏡の運び方
　　　　２　各部の名称
　　　　３　ステージ（白黒）について
　　　　３　視度調節ねじについて
　　　　４　そ動ねじについて
　　　　５　『両目の間隔』と『見え方』
　　　　　　
　　　　　　両目の間隔は友達どうしで測定させた
　　　　　　定規で、黒目と黒目の中心を計るのである

　　　　（事前に、私の幅は6.3センチであることを知らせた）

　　　　　　生徒の測定結果は５〜７センチ
　　　　　　※　ここでは正確な値を期待しない

　　　面白かったのは、友達に定規を当てられると寄目になる生徒
　　　である。笑える時間だ。

　　　次に、両目の間隔を合わせると、どのように見えるか考えた。
　　　読者の皆さんも、次のＡ〜Ｃから選んで下さい
　　　　　　（ただし、Ｂは互いに半分ずつ重なる）　

　　　正解は、Ｃ
　　　視野が重なることで立体的に見えるからである

　　＝＝＝

　　次に、
　　ステージに定規を置き、その目盛を読むよう指示した
　　　　　１番速い生徒で１分。遅い生徒で５、６分

　　＝＝＝

　　　　その後、前時と同様に『花のつくり』を調べさせた

　　　　
　　　　（上：セロテープの上に順序良く乗せていく）
　　　　左から『がく片』『花弁』『雄しべ』
　　　　　　　　　　　　　『雌しべ』はこれからである

　　
　　　　（上：　プリントに添付された）

　　　　生徒の作業の様子は、机間巡視から判断して良好

　　ただし、家から花を持ってきた生徒は数人にとどまった
　　校内にある豊富な植物量が裏目に出たのだと思う

　　　　また
　　　　「２種類以上は調べなさい」
　　　　の指示は守ることができた

　　
　　　　（上：　植物名が無い）
　　

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（C) 1999 Fukuchi Takahiro