このページは、１年理科『生物』1999／takaの授業記録　です

　　観察６　種　子　
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999　05　初旬

　　事前に、カラスノエンドウの種子を持ってくるよう指示した
　　「先生、ぴーぴー豆のこと」
　　「そうだよ」

　　
　　（上：カラスノエンドウの種子）　

　　はじめに反省：
　　私はカラスノエンドウを選択したが失敗（？）だった。何故な
　　ら『果実』が分かりにくいから。勿論、次の長所もある
　　・　教科書に載っている（写真）
　　・　理科便覧に載っている
　　・　無料
　　・　この季節、校内いたるところで入手可
　　しかし、次回は「梅干し持って来い！」と指示しよう

　　授業の様子：
　　まず、復習　「花のつくり」（３分）
　　　　　　　　→　完全正解者は２割
　　　　　　　　　しっかり復習せよ！

　　次に『胚珠』と『種子』『果実』について（５分）

　　
　　（上図：　Ａさんのプリント）

　　ここで、調子乗って「受粉から受精まで」教えてしまったが
　　やり過ぎである（３年の内容だった）

　　　　　　（右図：上の続き）

　　それから『カラスノエンドウの種子』の観察
　　１　「分解してスケッチしなさい」
　　２　「先端部分をみなさい。これは何ですか？」
　　　と言って、顕微鏡映像をテレビに写す
　　　　　　　　　（勿論、私が操作している実物である）
　　　　　
　　　　（上図：柱頭を花柱を観察できる）
　　　　　→　数名の生徒がスケッチできていた

　　

３　「花弁はスケッチできて 　　　　　いますか？」 　　　→　「何それ？」と声が出る 　　「では、これを見てください」 　　　（右図：　矢印が花弁） 　　　　　　　紫色だった

　　４　「種子の『へその緒』を書きましたか？」

　　　　
　　　（上：　へその緒と『胚』をスケッチしてある）

　　授業を終えて：
　　「先生、種が２１個あったよ」
　　「先生、＊＊個だよ」
　　の声はには
　　「あっ、本当」
　　ほとんど無視である。おそらく規則性があるのだろうけど
　　不勉強で知らない。

　　そして、次回『カエデ』の種子を持ってくるよう指示した

←　前　時 観察4-2花のつくり （双眼実体顕微鏡）

次　時　→ 観察６種子２（カエデ）