このページは、１年理科『生物』1999／takaの授業記録　です

　　観察１４　藻　類
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999　06　16（水）

乾燥ワカメ、コンブを水で戻 　　すと予想外に大きくなる 　　それを顕微鏡でみると、簡単 　　に細胞が観察できる

　　＜＜授業の流れ＞＞
　　１　ソウ類の特徴をまとめる
　　　１）　（　　　）で生活する
　　　２）　（　　　）を行う
　　　３）　水は（　　　　　　　）から吸収する
　　　４）　ふつう（　　　）で増えるが（　　　・　　　）することもある
　　　　※上の答えは順に（水中）（光合成）（からだの表面全体）（胞子）
　　　　　（分裂・接合）
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　（上：Ａ君のプリント）

　　２　１の解説の時、次の点を押さえる
　　　・　シダ植物→　コケ植物→　藻類の順に、水が必要になる
　　　・　根も茎も葉もない
　　　　※　教科書は『葉のような部分』として記述
　　　・　『胞子嚢』の中に『胞子』ができる
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　（上：Ｂさんのプリント）

　　３　プリントにワカメの一生をまとめる（上図）

　　４　藻類の観察
　　　・　自宅から持ってきた『ワカメ』『コンブ』『ヒジキ』
　　　　などを顕微鏡で観察する
　　　・　また、教師が準備した『オオカナダモの水槽』内にあ
　　　　るソウ類を観察する
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　（上：水槽から試料を採る）

　　＜＜生徒の様子＞＞
　　本日の授業は低調である

　　なぜなら動機付けが不十分で、自宅から海藻を持って来た生徒が少
　　ない。たくさんの生徒が持ってくれば盛り上がるのに、、、

　　また、オオカナダモの水槽には、非常に多種類の藻類が見られたが、
　　それらの名前が特定できない。「、、、の仲間」としたが、それで
　　は盛り上がらない

　　そして、顕微鏡テレビ投影装置が故障していた事も原因のひとつで
　　ある

　　（左：乾燥ワカメ、コンブ）
　　

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（C) 1999 Fukuchi Takahiro