このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録　１年（1999年度）です

　　黄道１２星座
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999　12　16（木）

太陽は天球上を動いて 　いるように見えるが、 　そこに並んでいる星座 　を黄道１２星座という。 　（右：Ａさんの学習プ 　　　　リント）

　　＜授業の流れ＞
　　１　黄道１２星座をおぼえる
　　　教科書を見て暗記→　プリントでテスト（各自）
　　　　→　しし座（春を代表する星座）、さそり座（夏を代表する星座）
　　　　　　やぎ座（１月）、ふたご座（形がよい）をテスト前に解説

　　２　前時に学習した『1月1日』『1月15日』『2月1日』の太陽を　
　　　書き込む（上のＡさんのプリント参照）
　　　　→　板書しながら、位置を確認する
　　　　→　『黄道』について確認する
　　　　→　太陽は１２個の星座の中を１年で１周するように見える

　　３　上の理由を考える
　　　　→　実際は、地球が太陽の周りを回っている（公転）から
　　　　　この理由は比較的簡単に生徒から発表された
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（上：Ｂさんの学習プリント）

　　４　練習問題をやる
　　　もう少し進んでも良いような気もするが、止めた。問題の質問は学級
　　　によって異なるが、全クラスに共通して解説したのは『年周運動』。
　　　詳細は、次時に述べる。
　　

　　授業を終えて
　　ゆっくり進むことが定着してきた。「先生、最近理科室に行かないね。」
　　の声も聞こえるが、理解の深まりだけでなく、実践的な問題を解く力も
　　ついてきたと思う。これは、朝学習の習慣化も関係している。

　　時間と条件が許せば、コンピューターによる立体的なシュミレーション
　　やビデオによる珍しい映像を見てみたい。

　　勿論、実際の天体観測が１番であるが『天文年間2000年』を見ながら
　　計画を練るとしますか！

　　そうそう、2000.01.15（土）には名古屋市科学館プラネタリウムに行
　　くが、それまでには学習を深めて、プログラム内容を生徒からリクエス
　　トできるようにしたいと考えている。

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