このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録　１年（1999年度）です

　　四　季
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000　01　12（水）

皆さんに質問です。 　名古屋に四季の変化がで 　きる原因を、次のア〜エ 　から選びなさい。 　ア　地球の公転 　イ　地球の自転 　ウ　地軸の傾き 　エ　名古屋の緯度 　答えは、このページの１ 　番最後です。

（上：Ａさんの学習プリント）

　　◎　授業の流れ
　　　地球に四季の変化ができる理由をプリントにまとめる
　　１　中心に太陽を書く
　　２　地球の公転方向を記入する
　　３　地球が太陽の右（冬）にある場合を考える

・　地軸を書く 　　・　赤道を書く 　　・　名古屋の緯度３５度に『自分』 　　　を書く 　　・　宇宙から見た『名古屋の地面 　　　の角度』を書く 　　・　宇宙から見た『太陽光線』を 　　　書く 　　・　名古屋での南中高度を図示

（上：Ａさんのプリントの一部）

　　４　次に、地球が公転したとき『春』と『秋』はどちらか考える
　　５　地球が太陽の左（夏）にある場合を考える
　　　・　３と同様の手順でまとめる
　　　・　「やりなさい」の指示でできる生徒も５、６人いる
　　　・　半年前（冬）の位置も図示してやると良い
　　　　（左：Ａさんのプリントの一部）
　　６　必要に応じて、前時の復習『地軸の傾き』をまとめる
　　　　（左：Ｂさんのプリント）

　　７　問題プリントを配布し、自習
　　　質問が出たので、年周運動と日周運動をまとめた
　　　本校の生徒はこれが本当に苦手であり、私も頭が痛い

（上：Ｃさんの学習プリント）

（上：Ｄさんのプリント）

　　授業を終えて
　　１度作図の方法を覚えれば、簡単な内容だ。また、地球上の視点を
　　『宇宙から見た図』に書き込めるのも面白い。
　　
　　　（上：Ｅさんの学習プリント）
　　　　　　冬の太陽の光が斜めになっているのは誤り。本当は、
　　　　　　太陽光線はとても遠くから来るので『真横から』に
　　　　　　なる

　　◎　１番始めの問題の解答
　　　正解は　ア（地球の公転）と　ウ（地軸の傾き）
　　　イ（地球の自転）は関係ない
　　　エ（名古屋の緯度）は、少々違っていても太陽高度が
　　　23.4度＋23.4度変化することに、変わりはない。

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