このページは中学校２年理科『化学』／takaの授業記録2000です

　　実験５　酸化銅の還元
　　　　　　　　　　　　　　　2000　04　27（木）

炭を使って、酸化銅から 　　銅を取り出す実験である 　（写真右：アルミニウムの 　　　左端の銅色部分が銅）

　＜＜授業内容＞＞
　１　実験装置についてまとめる
　　　
　　　　　（上：Ａさんの学習プリント）
　　１　酸化銅、石灰水を記入する

　　２　石灰水についてまとめる
　　　・　石灰水は何を溶かしたものですか？（１年で学習済）
　　　　→　なのに、正解者は数人もいない
　　　　→　とほほ
　　　　→　答えは『水酸化カルシウム』
　　　・　これは何を調べるものですか？
　　　　→　ほどんど全員が正解
　　　　→　二酸化炭素
　　　　→　実際の指導では「なぜ、石灰水を使うのか？」と発問しなくても
　　　　　「このようにして調べる溶液には何がありますか？」と発問すれば
　　　　　『石灰水』と『二酸化炭素』の両方を答える

　　３　試験管の口を下にする理由を考える
　　　・　ヒントは「上向きにすると割れます」
　　　　→　正解者は数名・・・水が発生するから

　２　化学反応式
　　まず、前時の「酸化銀」と比較させるためフェイントをかけた。
　　下記のように「変化なし」をまとめる。
　　

　　次に、教科書で酸化銅を還元する方法を調べさせる
　　　酸化銅＋　炭→　銅＋　二酸化炭素＋　水
　　　※　二酸化炭素については、酸素と炭の化合物なので理解できる
　　　※　が、水については深く触れないようにする
　　
　３　生徒実験
　　
　　（上：　酸化銅と炭を加熱する）
　　　＜実験のポイント＞
　　　・　ガスバーナーは強火。かつ、空気をたくさん使い青い炎にする
　　　・　水が発生している

　　
　　（上：　石灰水で二酸化炭素を調べる）
　　　・　還元している場合のみ、気体が発生して白く濁る。バーナーの温
　　　　度が低かったりすると、二酸化炭素が発生しない。

　　
　　（上：　割られた試験管）
　　　・　試験管を紙に包み、金づちで割らせた。
　　　・　この場合、かえって慎重になるので怪我をすることは稀である。

　　
　　（上：　プリントに添付された『酸化銅』→『銅』）
　　　・　アルミハクの皿を使った班は、それを添付した
　　　

　　授業を終えて

最後に試験管を割って『銅』 　　を取り出すので、結構盛り上 　　がる。 　　しかし「何を実験しているの 　　か分からない」の声もある。 　　（左：　薬さじに乗せて実験 　　　　　する）

←　前　時 実験４使い捨てカイロ

次　時　→ 実験６炭水化物の燃焼

［→home］

（C) 2000 Fukuchi Takahiro