このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録　物理学　２年（2000年度）です

基本操作　電圧計
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000　10　13（金）

＜はじめに＞
　あるクラスで、教科書の順にしたがって豆電球の「直列回路」と「並列回路」に流れる電流を測定をさせたところ、混乱のうちに１時間がすぎてしまった。回路を組む以前に、電流計の目盛が読めないのだ。

　そこで、電流計の基本操作に１時間使うことを考えたが、身の回りに電流（単位アンペア）とという言葉を聞くことが少ないので、まず、電圧（単位ボルト）を取り上げることにした。電圧計を使って、乾電池の電圧を測定する実験なら、抵抗が少なく取りくめるはずだ。

　さあ、皆さんもご一緒に乾電池の電圧を測定してみましょう。

（上：『０』の位置は違うけど、使い方は同じ）

◎　授業の流れ
１　乾電池の電圧
　まず、みなさんに質問です。「乾電池は何Ｖですか？」

　答えは生徒の実験結果をみれば分かりますが、同じ質問を生徒にしたところ大きな声で「しらない」という数の多さに驚きました。そして、バッテリー・チェッカーを紹介したところ「すごーい」「ほしーい」の反応。これで、古くなった乾電池は使えないこと、弱くなることが直感的に分かったはずです。（経験的ではない←悲しい！）

「では、もっと正確に電圧を測ってみましょう！」

２　電圧計のつなぎ方
　プラスは赤色のプラス端子につなぎます。これは、誰にでもできます。しかし、マイナスをつなぐ黒い端子は３つあるので、どれか１つを選びます。こららの端子をよく見ると、３Ｖ、１５Ｖ、300Ｖの表示があることに気づきます。そして、今回測定する乾電池の電圧は１．５Ｖなので、３Ｖ端子につなげば良いでしょう。／　ここで、生徒に人さし指を用意させ、電圧計の『０』に指をおかせます。次に、『３Ｖ』『２Ｖ』『１Ｖ』。それから、１５Ｖ端子につないだ場合は、一番最後が１５Ｖになることを知らせ、同様に指で指示させます。これで、準備完了。

３　２０個の乾電池を測定

２人１組で、測定させました。 　新しい乾電池や、古いものを混ぜておくことで、右のように結果にばらつきがでました。 　 　また、目盛りの１／１０まで読むように指示しました。つまり、１．５Ｖではなく、１．５０Ｖです。 　２０個測定した班には、合格の判を押します。

４　乾電池を直列につないで測定

今度は、右図のように乾電池をつないでいきます。前の実験では、マイナス端子は『３Ｖ』のままでしたが、今度は『１５Ｖ』に変更する必要があります。 　ほとんどの班は、特別な指導をしなくても測定することができました。

５　今日のまとめ
　きちんと片づけることが一番大切なので１０分ぐらい前に終了しました。また、日本の家庭用電流についても説明しました。
　

◎　Ａさんの学習プリント（下）

◎　授業を終えて
　もっと、やれそうな気がするけど止めた。混乱を招いてはいけない。「楽しい。」「明日もやりたい。」で終わる方がよい。そして、きちんと片付けることの方が大切です。また、上の生徒のプリントの感想を良く読むと「目盛りの読み方がよくわかんなかった。」とある。全体説明のあと、判押し点検、そして、説明を加えたつもりだったが、、、