このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録　物理学　２年（2000年度）です

　モーターのしくみ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2001　1　19（金）
　　前回の続きである。
　　私が理科室に入るころには、何人かの生徒が製作を始めている。
　　
　　（上：ハート型モーター。）
　　　　　バランスさえとれば、しっかり回る。

　　＜授業の流れ＞
　　ということで、
　　授業の前半は簡単なアドバイスをいくつかするだけ。
　　
　　（上：メガネ型モーター）
　　　電流の方向さえ気をつければ、いい感じで回転します。

　　
　　（上：もうちょっと変形したモーター）
　　　　　なぜか、このタイプのモーターが流行していました。

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　　授業後半は、モーターが回る仕組みを考えた。

　　◎　Ｂさんの学習プリント（下）
　　実験に使用した「磁石」「コイル」「針金」「台紙」をセロテープでべった
　　り固定してある。他にも、モーター全体を固定した生徒も多数いた。
　　

　　＜授業を終えて＞
　　２時間を終えて完成しなかった生徒は約２割。その場合でも、工夫したポイ
　　ントがたくさんあればよし、としたけど、２時間やってだめなものはダメで
　　しょう。もちろん、（私が）ちょこっと触れば回るモーターがほとんどなの
　　ですが、、、