このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録　物理学　２年（2000年度）です

　実験11　誘導電流
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000　12　19（火）
　　モーターは電流で回るが、その逆も成り立つ。つまり、モーターを
　　回せば電流が生じる。自転車の発電機がその例である。
　　
　　（上：コイルの中に磁石を出し入れすると（誘導）電流が発生する）

　＜授業の流れ＞
　１　誘導電流の原理
　　これから行う実験の方法を説明する
　　１）　コイルに磁石のＳ極を近づける。
　　２）　コイルは、それに抵抗して（考えてください極）を発生する。
　　３）　右手の法則により、下の図のように電流が生じる。
　　
　　（上：Ａさんの学習プリントから）
　　　　　※上の問題の答えは、（Ｓ極）

　　◎　Ｂさんの学習プリント（下）
　　

　２　自転車の発電気のしくみ
　　まず、内部構造を確認する
　　・　中心磁石が回転することで、電流が発生する
　　・　その周りのコイルの巻き方は、下図のとおり
　　
　　（上：Ｂさんの学習プリントから）
　
　　１）　磁石を時計回りに回転させると、
　　２）　コイルは、回転しないように抵抗するので、
　　３）　右のコイルは（Ｓ極）になる。
　　ここで、生徒に考えさえれるわけだが、正解率は２０％にとどまった。
　　私の説明が悪いのか、ヒントが悪いのか、それとも、興味関心がない
　　のか。とにかく、考え方はつぎの２通り
　　　　・　Ｓ極が近ずくから（Ｓ極）になって反発する
　　　　・　Ｎ極が遠ざかるから（Ｓ極）になって引っぱる
　　４）　右手の法則により、上図の方向に電流が生じる。

　２　生徒実験
　　あっというまに終了である
　　１）　検流計にコイルをつなぐ
　　２）　その中に、磁石を入れる
　　３）　また、磁石を出すときはどうなるか調べる。
　　４）　磁石の極を変え、　同様にして調べる。
　　　

　＜授業を終えて＞
　　指導要領では電流の方向までやらないけれど、教えてしまった。
　　それから、発電機（ゼネコン）の実験をすることもできたけど、
　　あまりに幼稚なのでパス。

　　いずれにしても、もうちょっと工夫すれば楽しい１時間になると思う
　　んだけど、来年からこの単元が削除されるという噂もあるので、なん
　　となく気合いの入らない今日この頃である。