また、学習をしなかった次の２点について説明した。
１ 『ふ』入りの葉
・ 『ふ』とは葉緑体のない部分
・ 下の写真では、葉の中央部に『ふ』が入っている
（上：ビーカーにはオオカナダモも入っている）
| このページは中学校１年理科『生物』／takaの授業記録2002です |
１年生物のまとめ
2002 6 11（火）
第２理科室
市販の問題プリントを使って、これまでのまとめをした。
また、学習をしなかった次の２点について説明した。
１ 『ふ』入りの葉
・ 『ふ』とは葉緑体のない部分
・ 下の写真では、葉の中央部に『ふ』が入っている
（上：ビーカーにはオオカナダモも入っている）
２ 線香による酸素の確認
＜手順＞
１ 試験管に酸素を入れる
２ それに火のついた線香を入れる
３ ポンッと音がして線香に火がつく
＜評価基準＞
１ 自然事象への関心・意欲・態度
Ｂ 問題プリントで自主的に学習することができる
２ 科学的な思考
３ 実験・観察の技能・表現
４ 自然事象についての知識・理解
Ａ 問題プリントの発展問題を解き、理解することができる
Ｂ 問題プリントの基本問題を解き、理解することができる
授業を終えて
復習に２時間使ったクラスもあった。