観察１３ 心臓と２つの循環
2003 12 11（木）
各教室
本時の学習内容
１ 体循環と肺循環
２ 左心室と大動脈
授業の流れ
１ 体循環と肺循環
| ＜説明の例＞ 「前回の復習から始めますが、まず、黒板を見て下さい。鉛筆を持って書くのは後です。先生が黒板に書くのを見て、位置関係が分かってから書きます。」 「まず心臓ですが、右、左、どちらでしたか。おっと、その前に、このような人体の模式図の場合、左右逆になっていることを確認しますしょう。こちらが左で、こっちが右。となると、心臓はどっち？」 「そうですね。左。ちょっとだけ左側に書きます。そして、形はハートです。後から説明しますが、心臓の形はハートです。次に、心臓の上に肺を書きましょう。本当は左右２つありますが、今日は混乱するといけないので１つだけにします。そして、心臓と肺を血管でつないで、肺循環のできあがりです。同じように体循環も書きましょう。心臓の下に『体じゅうの細胞』と書いて血管でつなげます。では、ここまでをプリントに書きますが、血管に色を塗らないで下さい。後から、赤と青で色分けします。」 |
２ 動脈血と静脈血
| ＜説明の例＞ 「書けたようですね。それでは、血管に色を塗ります。赤と青です。酸素がたくさんあるものを赤、二酸化炭素がたくさんあるものを青にします。では、第１問、心臓から体にいく血管は何色ですか。」 「そうですね。酸素が沢山あるので赤です。第２問、体から心臓へ戻る血液は何色ですか。」 「そうですね。二酸化炭素が沢山あるので青です。」 中 略 「ここで血液の種類をまとめます（右）。」 |
３ 心臓のつくり
| ＜説明の例＞ 「ここで心臓をスケッチしましょう。ハートを書いて４つに仕切ります。４つの部屋には、それぞれ太い血管がついています。」 「書けましたか？ ４つの部屋には名前がついていますが、次のテストに出題する部屋から紹介します。それは左下で、左心室と言います。そこについている血管は１番激しく血液が流れるもので、全身に血液を送りだすもので、名前は大動脈です。この左心室と大動脈をセットで覚えて下さい。その他の名前は、規則的に覚えることができると思います。（後略）」 ※ 混乱を避けるために、次の２点を省略した 次時、追加説明する １ 血管名（大静脈、肺動脈、肺静脈） ２ 体循環、肺循環の心臓の部位 |
４ 血管の種類
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◎ Ａさんの学習プリント
◎ Ｂ君の学習プリント
評価基準
１ 自然事象への関心・意欲・態度
Ｂ 心臓と２つの循環について丁寧かつ正確にまとめることができる
２ 科学的な思考
Ｂ 体循環を肺循環を関連づけて説明することができる
３ 実験・観察の技能・表現
Ｂ 心臓のつくりと血液の種類を正確に表現することができる
４ 自然事象についての知識・理解
Ｂ 心臓のつくりと仕組みを正しく理解することができる
授業を終えて
「そうですよ。心臓はただのポンプに過ぎないので、別になくても、自分で１秒間に１回ずつ押していれば何とかなります。心臓は停まっていても、心臓がなくても、血液が流れれば良いのです。自分の手で押し続けている方法でも、何とかなるかも知れません。しかし、寝ている時も動かさなければいけません。２４時間労働です。そのように考えると、生まれてから死ぬまで、ずっと動いているので大変ですね。」
