観察１ いろいろな雲
2003 4 16（水）快晴
2003 4 15（木）巻雲
2003 4 16（金）巻雲、巻層雲
第１理科室
２年生になって初めての授業である。他の理科の先生と話し合って地学分野『天気』から始めることにした。 2001年度の授業記録・中２地学『観察１ 雲』も参考にして下さい。
（上：Ａさんの学習プリント）
＜本時のねらい＞
１ １０種類の雲をスケッチさせる
２ 層雲と積雲に分類させる
３ 高さに着目
４ 上空にできる雲の特徴を調べる
＜授業の流れ＞
１ 教科書の確認
第２分野下の教科書、氏名を記入してあることを１人ずつ確認して『印』をうつ
２ １０種類の雲の紹介
生徒への説明例
「それでは教科書のカラーページ、資料５を開けて下さい。雲の写真がありますね。そこには何種類ありますか？
「そうです、１０種類です。／ まず、左上の雲ですが、何と言う名前か知っていますか？・・・えっ、羊雲ではありません。それはその隣です。正解は、魚の鱗のような形をしているのでウロコ雲です。その下にある大きな雲は何でしょう？」
「そうです。入道雲、あるいは、カミナリ雲です。これらの名前は理科便覧に詳しく載っているので各自で調べて教科書に記入しなさい。理科便覧は74,75ページです。
３ 雲を２種類に分ける
生徒への説明例
「さて、これら１０種類の雲は、形によって２つに分類できます。普通に横に広がっているものと、縦に発達したものです。横に広がっているものを層雲、縦に広がっているものを積雲といい、それそれ８つと２つです、合計１０です。」
４ 雲の写真を見てスケッチする
・ 標高の目印として15cm毎に・を印刷しておく
・ 日本一高い富士山を書く
・ 世界一高い山、チョモランマ（エベレスト）を書く
・ 例として、『うねぐも』と『うろこぐも』を書く
５ 標高による気温の低下
標高が１００メートル上がるごとに、気温は約０．６度Ｃ下がる。
生徒への説明例
「今日の気温は何度でしょう？理科室にある温度計を調べてみると、、、、えっと、ちょうど１８度Ｃです。では、ここで問題です。今日の富士山山頂は零度より高いですか？、それとも、低いですか？」
「高いと思う人？！・・・なるほど、約半分」
「低いと思う人？！・・・これまた半分、半々に分かれましたね。それでは考え方を紹介します。山に登るとだんだん寒くなっていきますが、100メートルにつき何度下がるか知っていますか？」
「そうですね、0.6度Ｃです。ですから、1000メートル登ると６度Ｃ低くなるから・・・Ａ君！、今ここで1000メートル登ったとすると何度になりますか？ 地上の気温は18度Ｃです。」
「その通り、12度Ｃになります。」
「Ｂさん、2000メートルでは何度Ｃになりますか？」
「正解です、6度Ｃです。」
「Ｃ君、間違えないで下さいよ。3000メートルでは？」
「大正解、0度Ｃです。」
「ですから皆さん、4000メートルでは何度になりますか？」
「そうですね、マイナス６度Ｃになるので、標高3376メートルの富士山はマイナス５度Ｃぐらいでしょう。」
（上：５時間目のこのクラスは、理科室の温度は２２度Ｃだった）
６ 発見、感想、まとめ
◎ Ｂさんの学習プリント
＜評価基準＞
１ 自然事象への関心・意欲・態度
Ｂ １０種類の雲のスケッチを丁寧にすることができる
Ｃ 第２分野下の教科書を持参することができる
２ 科学的な思考
Ｂ 雲の特徴と名前を関連づけることができる
３ 実験・観察の技能・表現
Ａ 雲の高さや特徴に注意してスケッチすることができる
Ｂ １０種類の雲をスケッチすることができる
４ 自然事象についての知識・理解
Ｂ 雲の形から『層雲』と『積雲』の２種類に分類することができる
授業を終えて
窓を開けても雲がないのが残念だった。これからしばらく、理科の時間は毎日雲を観察して、その名前を学習プリントに記録させたい。
2001年度の授業記録・中２地学『観察１ 雲』も参考にして下さい、
note
| 位 置 | 名 前 | 高さ(m) |
|---|---|---|
| アジア | 富士山 | 3776 |
| チョモランマ | 8848 | |
| ヨーロッパ | エトナ | 3323 |
| モンブラン | 4808 | |
| アフリカ | ケニア | 5199 |
| キリマンジャロ | 5895 | |
| ルウェンゾリ | 5110 | |
| オセアニア | クック | 3754 |
| 南極大陸 | エレバス | 3794 |
| 南アメリカ | アコンカグア | 6960 |
| チンボラソ | 6310 | |
| 北アメリカ | マッキンリー | 6194 |
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実験１ 雲をつくろう |