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| １ | 先生の自己紹介：理科の授業の進め方（年間計画、学習プリント） 時間の矢（時間は１つの方向へしか進まない） （１）時間の単位とその変換（秒、分、時間、日、年） |
| ２ | 速さについて復習しよう！ （１）速さとは何か？ （２）いろいろな距離（長さの単位）、速さの単位（時速、分速、秒速） （３）速さの単位変換の練習 |
| ３ | もう１回速さの復習しよう！ （１）クラスの実態に合わせた速さの復習 （２）簡単な割り算 → 関連ページ『生徒が教壇で教える授業』 |
| ４ | 実験１ 記録タイマーで速さを測る （１）手で記録テープを引っ張る（速さを変える） （２）６打点毎（0.1秒毎）にテープを切り、グラフにする |
| ５ | 実験２ 自由落下する物体の速さ （１）６打点毎にテープを切り、『0.1秒毎の距離＝0.1秒間の速さ』を得る （２）物体を自由落下させると、『速さは時間に比例する』ことを検証する |
| ６ | 実験３ 斜面を滑り落ちる台車 （１）斜面の角度を変えて、２回実験する （２）斜面と加速度が関係していることに気付く |
| ７ | 実験４ 等速直線運動 （１）斜面から平面へ連続して、台車を走らせる （２）理想的な等速直線運動との比較 |
| ８ | 実習５ 台車に働くいろいろな力 （１）水平面にある物体にはたらく『重力』と『垂直抗力』 （２）平行四辺形の法則 （３）斜面にある物体にはたらく『重力』を『斜面を押す力』と『滑り落ち る力』に分解する |
| ９ | 実験６ だるま落とし（慣性の法則） （１）だるま落としの実験で、物体の慣性を体感する （２）等速直線運動と静止が区別できないことを知る （３）等速直線運動の例 （４）すべての運動は、直線運動に分解できる |
| 10 | 実験７ ペットボトル・ロケット （１）いろいろな運動の第３法則の例 （２）屋外でペットボトル・ロケットの発射実験 |
| 11 | 実験８ 自由落下する物体の距離 （１）実験２と同じ自由落下の記録をとる （２）テープを切らずに、『落下距離と時間のグラフ』を求める （３）数学の２学期で学習する放物線（ｙ＝ａｘ２）について紹介する → 生徒は『落下距離が加速度的に増えていくこと』を感覚的にとらえる |
| 12 | 仕事とは何か？ （１）日常の仕事の中から、物理学の仕事をチェックする （２）仕事＝力の大きさ×距離、1Ｊ＝1Ｎ×1ｍ |
| 13 | 道具と仕事の原理 （１）日常にある道具の中から、物理学で使う道具をチェックする （２）いろいな道具の例（ペンチ、はさみ、てこ、シーソー、滑車） （３）仕事の原理 （４）力のモーメントの計算練習 |
| 14 | 実験９ 滑車 （１）定滑車と動滑車 （２）２つの滑車の検証実験 （３）1/4になる滑車の理論および検証実験 （４）オリジナル滑車の理論と実験 |
| 15 | 仕事率 （１）仕事率＝仕事÷時間、1Ｗ＝１Ｊ÷1秒 （２）仕事率の練習問題 （３）質量と力の大きさの違い |
| 16 | 質量12kgの物体に対する仕事 （１）持ち上げる場合（重力に対する仕事） （２）平面をひきずる場合（摩擦に対する仕事） （３）摩擦力０の場合 |
| 17 | いろいろなエネルギー （１）日常で耳にするエネルギーを挙げる （２）振り子で力学的エネルギーについて調べる （３）力学的エネルギー保存の法則：位置Ｅ＋運動Ｅ＝一定 |
| 18 | 実験10 衝突によるエネルギー変換 （１）衝突実験器で、高さ（位置エネルギー）と仕事の大きさの関係を調べる （２）位置エネルギー（仕事）は、高さに比例する （３）位置エネルギー（仕事）は、質量に比例する （４）エネルギー保存の法則（熱力学の第１法則） |
| 19 | 実験11 位置エネルギーを速さに変換する （１）衝突実験器で、高さ（位置エネルギー）と速さ（運動エネルギー）の関係を調べる （２）位置エネルギー（仕事）は、高さに比例する （３）位置エネルギー（仕事）は、質量に比例する （４）エネルギー保存の法則（熱力学の第１法則） |
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実験12 熱エネルギー量が違う２つの水を混ぜる ← 前年に行った同じ内容の授業実践 |
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| 1 | 観察１ ほおの内側の細胞 （１）各自の細胞を採取して観察、スケッチする |
| 2 | 観察２ いろいろな植物の細胞 （１）持参した植物細胞を観察、スケッチする （２）動物と植物の細胞の基本構造をまとめる （３）多細胞生物がつくる階層をまとめる |
| 3 | 観察３ いろいろな動物の細胞 （１）持参した動物細胞を観察、スケッチする （２）水中の微生物（単細胞生物→ときどき群体→多細胞生物） |
| ４ | 細胞分裂の手順 （１）体細胞分裂、核と染色体と遺伝子とＤＮＡについて学習する （２）いろいろな動物の染色体数を調べる |
| 5 | 観察４ 細胞分裂 （１）市販のプレパラート（ソラマメ、ヒヤシンス、タマネギ）を使う （２）見つけたものを確認、スケッチする |
| 6 | 観察５ 種子植物のふえ方 （１）１年生で学習した種子植物の雌しべの成長について復習する |
| ７ | 観察5-2 胚、種子、果実 （１）持参した植物の果実を解剖し、つくりや味を調べる |
| 8 | 観察６ 動物のふえ方 （１）カエルの卵割（受精から孵化、変態して大人になるまで） （２）無性生殖と有性生殖 |
| 9 | 観察７ 卵子と精子（生殖細胞）のでき方 （１）減数分裂について （２）ヒトの染色体数（常染色体と性染色体） |
| 10 | 実習８ ＡＢＯ式血液型 （１）輸血できない理由について考える （２）４つの血液型についてまとめる （３）対立遺伝子による形質（優性と劣性） （４）自分と家族、親族の血液型について調べる |
| 11 | 実験９ メンデルの法則 （１）純系をつくる （２）純系どうしの親から、子（雑種）をつくる （３）子（雑種）どうしから、孫をつくる （４）孫の形質分が3：1になること（分離の法則）を遺伝子から考える |
| 12 | 遺伝に関するいくつかの問題 （１）自家受粉 （２）遺伝子の本体（ＤＮＡ） |
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| 1 | 導入 物質の変化の分類 （１）状態変化と化学変化（化合、分解、還元、中和など） |
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実験１ いろいろな金属の燃焼 （１）金属＋酸素→ 参加した金属 亜鉛、アルミニウム、銅、鉄、マグネシウムなど |
| 3 | 実験２ いろいろな有機物の燃焼 （１）有機物＋酸素→ 二酸化炭素＋水 （２）持参した有機物（にんじん、マメなど）、紙の燃焼実験 |
| 4 | 実験３ 酸化胴の還元 （１）酸化と還元のまとめ （２）銅の酸化実験： Ｃｕ＋Ｏ２→ＣｕＯ （３）酸化銅の還元実験： ＣｕＯ＋ＣＯ２→Ｃｕ＋ＣＯ２ |
| 5 | 実験４ 化学変化と熱エネルギーの出入り （１）発熱反応と吸熱反応 （２）吸熱反応：塩化アンモニウムと水酸化バリウム、硝酸アンモニウムと水酸化ナトリウム |
| 6 | 実験５ 化学電池 （１）塩酸に、亜鉛と銅を入れる （２）大きな電流をつくる方法 （３）亜鉛、銅、マグネシウムによる実験 |
| 7 | 実験６ 水溶液に電流を流す （１）溶媒と溶質 （２）水に電流を流す （３）食塩と水と食塩水 |
| 8 | 実験７ いろいろな物質を溶かして、電流を流す （１）持参した物質による実験 （２）物質の分類（水に溶けない、電解質、非電解質） |
| 9 | いろいろな物質の分類方法 （１）９２種類のアトム （２）単体（金属、単原子分子、分子）と化合物（分子、化合物） |
| 10 | 元素周期表とイオン （１）１番から20番までの元素 （２）原子とイオンの関係、および、イオンの周期性 （３）原子を組み合わせた化合物（男と女） |
| 11 | 元素周期表と原子構造 （１）原子（元素）周期表の復習 （２）原子の基本構造（原子核、電子） （３）電子モデルを使った化合物のモデル |
| 12 | 実験11 塩化銅の電気分解 （１）塩化銅の電離（水に溶かす） （２）塩化銅水溶液に電流を流す （３）銅と塩素の検証実験 （４）イオンや電子が移動するモデル図 |
| 13 | 実験12 塩酸の電気分解 （１）塩化水素水溶液（塩酸）に電流を流す （２）水素の爆発実験と塩素による脱色実験 （４）イオンや電子が移動するモデル図 |
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| 1 | 観測１ 宇宙のはじまり （１）137億年前のビッグバンから現在まで |
| ２ | 観測２ 天体の階層 （１）宇宙、銀河団、銀河、ブラックホール 〜 宇宙人、星間ガス （２）銀河系と銀河、銀河系における太陽系（地球）の位置 |
| 3 | 観測３ 太陽と太陽系の天体 （１）太陽のつくり、黒点、自転 （２）太陽系の天体 （３）日食と月食 |
| ４ | 観測４ 宇宙から見た地球の時間と方位 （１）宇宙から見た太陽光線と地球の自転 （２）地球にいる人が決めた時間と方位 |
| ５ | 観測５ 月の満ち欠け （１）宇宙から見た太陽、地球、月の位置関係 （２）地球から見た月（形、方位、時間） |
| ６ | 観測６ 金星の見え方 （１）宇宙から見た太陽、地球、金星の位置関係 （２）地球から見た金星（大きさ、満ち欠け、方位、時間、明るさ） |
| ７ | 観測７ 地球（日本）から見た天体の動き （１）地軸と北極星、地球の自転と日周運動 （２）真東から昇り、南を通って、真西に沈む天体 （３）南の空で、東から南を通って西へ動く天体 （４）北の空で、北極星を中心に東から西へ動く天体（沈まない） （５）天球モデルで考えた天体の動きと『日本からみた天体の動き』 →北天、南天、西天、東天の順に考える |
| ８ | 観測８ 太陽の南中高度 （１）地球から見た１日の動き（日周運動） 春分と秋分→ 冬至→ 夏至 （２）宇宙から見た地球の１年の動き（年周運動） （３）年周運動と地軸の傾きによる、太陽の何中高度（季節）の変化の説明 |
| ９ | 観測９ 太陽の南中高度の計算 （１）地球上における名古屋の位置（北緯35度） （２）春分と秋分の日の南中高度の計算（90-35=55） （３）冬至の日（55-23.4=31.6）、夏至の日の南中高度の計算（55+23.4=78.4） （４）世界各地の太陽の動き（ケニアの春分の日など） |
| 10 | 観測10 88星座と黄道12星座 （１）宇宙にある星、肉眼で見える星 （２）星の住所としての88星座 （３）太陽の通り道（黄道）と重なる星座12個 |
| 11 | 観測11 星の１日の動き（地動説から天動説へ） （１）北極星を中心とする日周運動と年周運動 （２）時間、角度と日周（年周）運動の対応表 |
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| 1 | 観察１ 食物連鎖 （１）昨日の夕食のメニュー→ 昨夜食べた生物 （２）ヒトを食べる生物 （３）食物連鎖と生物ピラミッド （４）分解者の例 |
| 2 | 観察２ 落ち葉の中の生物 （１）落ち葉はやがてどうなるか |
| 3 | 観察３ 落ち葉の中の生物採集 （１）郊外（港北公園）における実習 （２）落ち葉、土の採取 |
| 4 | 実験４ 寒天培地で微生物を培養する （１）肉眼による生物の観察、スケッチ （２）自家製シャーレによる寒天培地づくり |
| ５ | 実験５ 培養後のヨウ素反応 （１）培養後の寒天培地の観察、および、ヨウ素反応 （２）微生物の呼吸 |
| ６ | 観察６ 炭素の循環 （１）生産者（植物）の光合成と呼吸 （２）消費者（動物）の呼吸 （３）分解者（菌類）の呼吸 （４）ブドウ糖の構造式と無機物 |
| ７ | （１）堆肥をつくろう （２）菌や細菌による水の浄化 （３）生物濃縮 |
| ８ | 自然の災害と恩恵 |
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| 1 | （１）化石燃料と火力発電 （２）エネルギーの変換 （３）新素材、超吸水性ポリマーの実験 |
| 2 | （１）エネルギー利用の現状と今後の課題 |
