４ イオンの周期表（原子番号１番から20番まで）
2011年10月上旬、普通教室
１ 今日の目標
（1） 原子番号１番から20番までの元素周期表の復習
（2） 同番号のイオンを覚えること
２ 授業の流れ
（1） 原子番号１番から20番までの元素周期表の復習
「２年生の復習をしましょう。Ａ先生に確認したところ、２年生のときに原子番号20番までの原子を暗記したということですが、どれだけ覚えているでしょか。さっそく質問です。宇宙で１番小さい原子、宇宙で１番軽い原子は何ですか？ はい、Ａ君。・・・Ａ君が答える・・・ その通りです。水素です。原子の記号は？ ・・・ その通り、Ｈです。大文字で書いてください。おっと、まだ書かないでくださいね。書く場所が決まっていますから。原子番号２番を知っている人は？ ノーヒントで書いてください。場所も決まっているので、はい、Ｂさん。・・・Ｂさんが答える・・・ その通りです。ヘリウムです。原子の記号は『へ』。大文字でＨ、小文字でｅです。ヘリウムはとても軽い気体なので、風船の中に入れたり、飛行船の中に入れたりします。夜店で売っているヘリウムガスを吸い込んでから声を出すと、気圧が低くなるのでかん高い声になります。で、３番目を知っている人？ はい、Ｃ君。・・・Ｃ君が答える・・・ その通り。リチウムです。これは宇宙で１番軽い金属で、リチウム電池に使われます。では、ここで自分のプリントに書いてもらいます。なぜ、１番がここで２番がここで３番がここになるかは、授業の後半で紹介しますので、まず、20番まで原子の記号を名前を書いてください。では、始め！」
上：授業での板書。ちょっと丁寧に書いてみました
（2） 各自で答え合わせをさせる
この時の注意点は以下の通り。
・大文字と小文字の書き方
・小文字のエルの書き方
（3） イオンになったときの電気量と名前を紹介する
この時のポイントは次の通り。
・ヘリウム、ネオン、アルゴン（希ガス）は、イオンにならないこと。
・炭素、ケイ素（＋と−の中間）は、イオンにならないこと。
・左側は＋、右側は−になること。
・＋は『イオン』、−は素をとって『化物イオン』をつけること。
上：他のクラスでの板書
（4） イオンを印象的に覚える
「さて、ここからは例え話をします。例え話なので、ノートの書く必要はありません。もしかしたら、話を聞くのも嫌な人もいるかも知れませんが、ちょっと我慢してください。イオンはとても難しいところなので、勉強だと思って聞き流してください。では、始めます。」
「周期表は横ではなく、縦に見ることが重要です。縦は、とてもよく似た性質の原子が並んでいます。１番右端のヘリウムとネオンとアルゴンは、引きこもりです。元気がなくて、友達が遊びに来ても家から出てこないタイプです。ニート、といっても良いでしょう。この列の元素は、イオンにならないのです。詳しくは、希ガス、あるいは、不活性元素といいます。希ガスとは、地球上にはあまりない希なガス、気体、という意味です。ネオンやアルゴンは電球の中に入れても光を出すだけで、全く反応しない珍しい気体です。」
上：他のクラスでの板書
「左から３列は女の子です。女の子にもいろいろなタイプがあって、１人の男の子だけと付合うタイプ、２人の男の子を好きになってしまうタイプなどがあります。そのタイプによって、＋１、＋２、＋３になります。次に、希ガスを除いた右から３列は男のです。男の子にも同じようにいろいろなタイプがあって、１人の女の子と真面目に付き合うタイプ、二股をかけてしまうタイプ、３人と付き合ってしまうタイプがあります。このクラスで、１人と真面目に付き合うタイプの男子はいますか？ ・・・（中略）・・・というように、同じ男子でもいろいろなタイプがあります。と、なると、男子と女子の中間は・・・、そうですね。おかまです。えっ、ニューハーフ、うまいことを言いますね。その通りです。中間にある炭素とケイ素は、女でも男でもオッケーです。しかも、４人ずつと付き合うことができるのですから、かなりのつわものです。」
（5） イオン、電気量を合わせて化合物をつくる
「次に、女の子と男の子でカップルをつくってみましょう。それぞれ色々なタイプがありますから、上手に組み合わせないとできません。真面目な子は真面目な子と、２人欲しいタイプは２人欲しいタイプと組み合わせると上手くいきます。
上：とあるクラスでの板書
「Ａ君、女の子と男の子を１人ずつ選んでください。女の子は？ ・・・マグネシウム。男の子は？ ・・・フッ素。珍しい組み合わせですね。自然界でできるかどうかは別にして、つくってみましょう。まず、マグちゃんは男の子が２人必要なタイプ、フッ素君は女の子を１人だけと付き合うタイプだから、どちらかを２人用意しなければいけません。Ａ君、どちらが２人必要ですか？ そうですね。フッ素君が２人必要なので、この場合、ＭｇＦ2と書きます。そして、この化合物の名前は、化学式の後ろから読みます。つまり、フッ素と化合したマグネシウムなので、フッ化マグネシウムです。」
（6） 本時のまとめ、感想
上：Ｃさんの学習プリント
上：Ｄ君の学習プリント
授業を終えて
今日の例え話は、教師としてなかなか難しいところもあるけれど、生徒の理解度は一気に高くなること経験上知っているので、生徒やクラスの最新情報を細心に集めた上で指導したい。ただし、一歩間違うと大惨事になるので、注意してください。