このページは、Mr.Taka　中学校理科の授業記録＞　3年（2018年度）です

第76時
観測2 宇宙から見た地球の動き

　　　　　2018　11　30（金）、12　3（月）
　　　　　普通教室

はじめに
　地球の自転と公転について学習します。授業冒頭、子どもたちに挙手で事前調査すると、90％以上が自転を知っていました。しかし、公転は50％、自転軸が傾いていることは10％ぐらいの感触でした。

参考・関連ページ

図１：萩山中学校の位置（緯度＆経度）を示すTaka先生

本時の目標 ・地球は自転しながら公転していることを理解する ・地軸は、公転面に対して66.6度傾いていることを理解する

準　備

生　徒	教　師
教科書 理科便覧 ファイル	本日の学習プリント（１ /人）

授業の流れ
（１）本時の授業内容の紹介　（１分）

（２）地球の自転　（分〜分）
　宇宙からみた地球は、23.4度傾いた地軸を中心に自転しています。これを正確に図示します。

図２：宇宙から見た日本の位置、地軸の傾き、地球の自転

図２の指導手順 　１）平面的な丸い地球を書き、その名を問う 　２）傾いた地軸を書き、その名を問う 　３）地軸に自転方向の二択問題、そして、正解を書く 　４）自転周期を問い、書く 　５）地球の中心から真上方向へ、直線を書く 　６）５）と地軸がつくる角度を問い、23.4度と書く 　７）地軸に直交する線を書き、その名を問う 　８）それに赤道、と書く 　９）その緯度を問い、０度と書く 　10）この図における名古屋の位置を問う 　11）地球上の位置は、緯度と経度で示されることを確認する 図３：名古屋は北半球、グリニッジ天文台の東にある 　12）名古屋は北緯と東経であることを確認する 　13）教室前にある日本地図で、その位置を確認する 　14）生徒手帳にある学校紹介のページでも確認する 　15）地球の円周上に、自分を書く 　16）12時間後の自分を書く 図４：地球上における名古屋の位置 　17）北極星の方向（垂直方向か地軸方向か）を問う 　18）地軸方向であることを確認する 　19）図４左下のように、もう１つ地球・地軸・赤道を書かせる 　20）地球の中心から真横方向の線、を書かせる 　21）線20）は何を表しているのか問い、公転面であることを確認する 　（公転は授業後半で学習します！） 　22）公転面とつくる角度が66.6度であることを確認する

（３）地球の自転と公転　（分〜分）
　下図５のように、地球は地軸を中心に自転しながら（１日周期）、太陽を中心に公転していること（１年周期）を確認します。

図５：地球の公転と自転

図５の指導手順 　１）太陽を書く 　２）左右に地球を書く 　３）手前と奥に地球を書く 　４）公転方向の二択問題、そして、正解を書く 　５）４つに地球に、地軸を書く 　６）地軸は何に対して傾いているのか問う 　７）図６右のように、公転面を図示しながら紹介する 図６：公転面の模式図（図の右） 　８）地軸は公転面に対して66.6度傾いていることを確認する 　９）地球の自転方向を書く

（４）緯度と経度に関する雑学（５分）
　人工衛星によるGPS（グランド•ポジショニング•システム）について紹介します。一昔前、自家用車のカーナビゲーション•システムが登場した時は衝撃的でした。ドライブに出かける時は地図と道路標識、そして、地元の人の案内を頼りに目的地にたどり着いたものでしたが、最近は違います。目的地をインプットするだけで、自動的に目的地まで案内してくれます。その誤差は０mに近づきてきています。

　また、多くの中高生が利用しているスマートフォンにも、GPSが標準装備されています。その誤差はとても小さく、数mほどになっています。軍事用のものは数cmとも言われています。


図７：特別にスマホを使って、現在位置を紹介するTaka先生
　北緯35.1195240626438742
　東経136.945099588611184

（５）本時の感想、考察　（５分）

図８：Ａ組での板書

図９：Ｂ組での板書

授業を終えて
　地球の自転と公転。それほど難しくないように感じますが、初めて学習する子どもたちにとっては簡単ではありません。高度な空間認知力が要求されます。同じことを繰り返すだけでなく、違う言葉で言い直したり別視点から説明したりしながら、ゆっくり進めてください。天文分野は始まったばかりなので、ここで落ちこぼれを作ることは許されません。できない子どもを中心に、よく見て、相手に合わせて進めていきましょう。

note：生徒と先生の会話
「悪魔の数字だ！」
「何ですか、それ？」
「666です。フリーメイソンの悪魔の数字！」
「234に666、もうこれで忘れられないですね」

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