いうか
２ 真夜中に西の空に見えるのは、
月がａ〜ｈのどの位置にあるときか
３ ｄの位置の月を地球から見たとき
の形を描きなさい。
４ ｃの位置の月を何と言いますか。
５ 月は地球のまわりを回るとき、い
つも同じ面を地球に向けている。こ
れは地球のまわりをどのようにして
回っているためか。簡単に書け。
このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録 １年（1999年度）です |
テスト返却5 ＜２学期期末テスト＞
1999 12 01（水）
前回に続き、最後に次の発問をした
今回のテストを振り返りなさい。
・ 良くできたところ
・ できなかったところ
・ 今後、どのようにしたら良いか
（上記３点について、それぞれ書くこと）
＜生徒の回答＞
回答者： 75人
◎ できたところ
太陽（のスケッチ） 11111111111111111111111111111
月 11111111111111111111111
天体 11111111
地球 11111
前回のテスト 11111
なし 1111
植物 11
太陽と月の大きさ
気体
光合成
濃度
新しく習ったところ
１分野
２分野
◎ できなかったところ
濃度 1111111111111111111111
前回のテスト 11111111
密度 11111
月 111
太陽 111
１分野 111
説明文で答える問題 11
光合成 11
植物 11
月の満ち欠け
計算問題
漢字
濃度が前回より駄目
被子植物
ひまわりの根
いっぱい
◎ 今後、どのようにしたら良いか
勉強する 1111111111111111111
復習する 11111111
濃度 11111111
前回のテスト 111111
計算問題 1111
月 111
太陽 11
文で答えられるように 11
天体をもっと知りたい
実際に月を見る
被子植物
光合成
漢字
時間を上手く使う
毎日勉強する
教科書を見る
プリントの学習
授業を聞く
分からない（帰国子女）
昼間に勉強する
かぜをひかない
＜＜考 察＞＞
◎ できたところ
１位「太陽」は、それのスケッチである。約４０％の生徒が自信を持っ
ていているので嬉しい。
＜その問題＞ 太陽を描きなさい。ポイント次の１〜３です。
１プロミネンス ２黒点 ３コロナ
（また、図中に１〜３の語句も書き込むこと）
＜→ その授業の記録 『太陽』＞
２位「月」は、非常に難しい問題である
＜その問題＞ 下図は、地球のまわりを回る月のようすを示したもので
ある。次の１〜５の各問いに答えなさい。
| １ 図のａの位置に見える月を何と いうか ２ 真夜中に西の空に見えるのは、 月がａ〜ｈのどの位置にあるときか ３ ｄの位置の月を地球から見たとき の形を描きなさい。 ４ ｃの位置の月を何と言いますか。 ５ 月は地球のまわりを回るとき、い つも同じ面を地球に向けている。こ れは地球のまわりをどのようにして 回っているためか。簡単に書け。 |
◎ できなかったところ
１位は、前回（第４回）に続いて『濃度』だった
＜その問題＞
１ 15％の食塩水100ｇに、食塩は何ｇ溶けていますか。
２ 20％の食塩水100ｇに、水50ｇを混ぜると何％の食塩水にな
りますか。
３ 「30％の食塩水100ｇ」と「20％の食塩水300ｇ」と「ある
量の水」を混ぜると5％の食塩水になりました。ある量の水とは
何ｇですか。
＜生徒の正解率＞ 回答数：37+38=75
１ ５５％ 20+21=41
２ ２５％ 7+12 =19
３ １７％ 6+ 7 =13
皆さん、次の問題を解いて下さい。
15％の食塩水100ｇに、食塩は何ｇ
これは小学生の問題です。生徒には、前回のテストでしっかり説明
して、さらに「数字を変えて、今回出題します」と予告したのに正
解率は５５％
うるるるる
私は涙を押さえながら次のように説明しました。
しお＝全体×濃度（％）
＝100（ｇ）×15（％）
＝100（ｇ）×0.15
＝15（ｇ）
そして、次の定期テスト（第６回）にも出題することも予告しました。
できないところ第２位は『前回のテスト』。だから彼等が育つ
のを待つ他はない
◎ 今後、どのようにしたら良いか
闇雲に「勉強する」と答える生徒が多い。私としては、同じ問題を
数字や記号を変えて出題しているだけなのに、できない。とすると
彼らの「勉強する」は正しいのかも知れない。否、これしかない。
こう結論付けてしまうと、何だかなんだか、、、
てんてんてん
、、、
だよな
← 前 時
これまでの復習次 時 →
月・地球の日周運動