をコピーしたものです。
これについて次の問いに
答えなさい。
１ ペガスス座は春夏秋
冬のうち、どれを代表
する星座ですか。
２ Ｈ座は何ですか。
３ 図中のＡ〜Ｌの星座
は、あわせて別名で何
と言いますか。
このページは、Mr.Taka による中学校理科の授業記録 １年（1999年度）です |
テスト返却6 ＜３学期実力テスト＞
2000 01 18（火）
この発問も定着してきた
今回のテストを振り返りなさい。
・ 良くできたところ
・ できなかったところ
・ 今後、どのようにしたら良いか
（上記３点について、それぞれ書くこと）
＜生徒の回答＞
回答者： 105人
良くできたところ
・ 天体 111111111111111111111111111111111111111
・ 月 111111111111
・ 前回のテスト 111111
・ 植物 111111
・ 星座 111111
・ なし 1111
・ 光合成 1111
・ 日周運動 111
・ ほとんどできた 111
・ 濃度 11
・ 図で答える問題
・ 全部
・ 問題プリントできなかったところ
・ 計算問題 111111111111111111111111
・ 濃度 111111111111
・ 星座 111111111111
・ 前回のテスト 111111111
・ 植物 111111111
・ 月 11111
・ 南中高度 1111
・ 天体 111
・ 密度 111
・ 溶解度 111
・ 光合成
・ 図で答える問題
・ なし
・ 全て今後どのようにしたら良いか
・ 勉強 111111111111111111111
・ 計算問題 1111111111
・ 前回のテスト 111111111
・ 濃度 1111111
・ 植物 111111
・ 復習 111111
・ 今回のテスト 111
・ 授業プリント 111
・ 星座 111
・ 問題プリントの考え方まで読む 11
・ 先生の話を聞く 11
・ 密度 11
・ 溶解度
・ 計算問題の公式を覚える
・ 問題プリント
・ 理科便覧
・ 予習・復習
・ あきらめない
・ 分かるまで先生に質問する
・ 授業中静かにする
・ テスト勉強
・ 苦手な部分を勉強する
・ 苦手な部分を見つける
＜＜考 察＞＞
◎ できたところ
１位「天体」は良く勉強している証拠である。つまり、予告した
『問題プリント』を勉強することが定着してきたと考えられる。
２位「前回のテスト」についても、上と同様に結論付けれる。
＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋
◎ できなかったところ
今回の第１位は「計算問題」。そして、前回まで２回連続１位だ
った「濃度」は２位に健在である。これについては、前回のテス
トでも説明したし「また数値を変えて出すよ」と予告したのに、
この結果である。生徒の実体は単純な『除法』ができない、ある
いは、生理的な拒否反応を示してかのようで通常の授業の範囲は
超えていると結論付けれよう。それでも、単純な同様の問題をく
り返すことだけは続けたい。
＜問題例は、前回のテストを参照して下さい＞
第３位『星座』について、授業では２時間使ったが、難しい内
容だと思う。何故なら、『天動説』と『地動説』はを使い分け
なければならないからだ。今回の問題は、より難解な『天動説』
を説明するものだった
＜その問題＞
| 右の図は「授業プリント」 をコピーしたものです。 これについて次の問いに 答えなさい。 １ ペガスス座は春夏秋 冬のうち、どれを代表 する星座ですか。 ２ Ｈ座は何ですか。 ３ 図中のＡ〜Ｌの星座 は、あわせて別名で何 と言いますか。 |
◎ 今後、どのようにしたら良いか
前回の反省では「闇雲な勉強」と答えた生徒が多かったが今
回は違う。より具体的な「計算問題」「植物」など具体的な
対策を答えるようになったので、ひとまず安心。
また、次回定期テストに出題する問題を予告した。
＜予告した問題＞
１ 月に関する問題
２ 密度に関する問題
３ 溶解度に関する問題
４ 濃度に関する問題
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惑星の動き