このページは中学校２年理科『生物』／takaの授業記録2000です

観察２　カイコガ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000　6　12（月）

　今年９月下旬、私達２年は野外学習（２泊３日）にでかけます。そこで行われる自然体験学習の１つにまゆ人形づくりがあったので、私はそれを希望しました。そして、「野外学習に行く前に、まゆや蚕について学習できたら良いなあ。」と考えていました。その話を聞いたＨ先生は、蚕を入手するために電話をかけたり、あちこち探し回ってくれました。そうこうしているうちに、蚕を育てる小学生の記事（朝日新聞、６月１０日）を発見！　Ｈ先生はその記事を読んで連絡を取り、わざわざもらってきてくれました。本当にありがとうございます。

Ｈ先生が訪ねたのは、豊田市の鈴木勢調せいちょうさんです。事情を話すと、快く分けて下さったそうです。鈴木さんにも心からお礼申し上げます。世話をしながらしっかり観察したします。 　さて、名古屋にやってきて２日目。蚕（写真１、２）は元気よく糸を吐きはじめました。タイミングが良いというか、良すぎて『幼虫の観察』や『飼育するための苦労』ができないけれど、カイコちゃんは本当に元気です。段ボール箱（３０cm四方）に入れ、各クラスに２匹ずつ配付したカイコガの雄雌は分かりませんが、どのクラスも順調に繭を作り始めました。

写真１　鈴木さんから頂いたカイコ

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授業の流れ

１　カイコを紹介 　生き物を大切にする心と協力して頂いた方々に対する感謝の気持ちを教えましょう。 　また、今日から成虫になるまで、理科係を中心に各クラスで蚕を飼育することも伝えます。授業後、理科準備室に集合した各クラスの理科係は、自分の好きな蚕を選んでいきました。同じように見える蚕にも個性がありますからね。 ポイント ・カイコガの幼虫を蚕カイコと言う ・蚕の餌は桑の葉 ・蚕はマユをつくる ・蚕はさなぎにならない ・マユから絹（シルク）をとりだす

写真２　カイコガの幼虫

２　カイコガ（蚕蛾）の一生
　図３のように、簡単にまとめれば良いでしょう。

たまご→　幼虫→　マユ→　成虫

図３　カイコガの一生を図示したＡ君の学習プリント

３　カイコの観察
（１）　箱に入れたまま回します。
・　生徒はキャーと言ったり、喜んだり反応はさまざまですが、一様に楽しんでいます
・　大切に扱うようにクギを刺して下さい
・　全員が触ると弱るので、触らないように注意して下さい

（２）　ビデオカメラを使って、教室のテレビに拡大して写します。

（３）　それを見ながら生徒にスケッチをさせます。下の図４〜６は生徒のスケッチです。

図４　Ｃさんのスケッチ

図５　Ｄさんのスケッチ

図６　Ｅさんのスケッチ

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授業後
　５０分の授業はここまでで、あとは各教室で観察させました。カイコの世話は理科係が中心になって行います。それにしても、これからどうなるのか生徒も先生も本当に楽しみでしたが、あっと驚く展開が待っていました。どうぞ続きを御覧下さい。

桑の木について 　餌となる桑くわが千鳥丘中学校の校庭に２本あったことにも驚きました（写真６）。これはＨ先生が私に教えてくれたのですが、Ｈ先生も生えていることは知らなかったそうです。Ｈ先生がクラブハウス周辺の掃除をしている時に、偶然通りかかった近所の住民に教えてもらったそうです。本当に偶然が重なるものだと、不思議な気持ちでした。 写真６　クラブハウスの横にある桑の木 　理科係に桑の葉を採取するように指導したのですが、葉の形は決まってないようです（写真７）。 写真７　桑の葉

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写真右：　毎日新聞 　　　　　　2000年6月10日（土）夕刊 　　　　　　第１面 　　鈴木勢調せいちょうさん 　　愛知県豊田市野見町 　　から蚕８匹を頂いてきた。