このページは中学校２年理科『化学』／takaの授業記録2000です

　　実験２　マグネシウムの燃焼
　　　　　　　　　　　　　　　2000　04　20（木）

マグネシウムは白煙を上げて 　　激しく燃焼する 　　その炎には目に有害な紫外線 　　を発生するので、凝視しては 　　いけない。 　　また、燃焼中は高温になり非 　　常に危険である。

　　ベテランの先生には2003年度の実践『実験５　マグネシウムの酸化』をお勧めします。

　＜＜授業内容＞＞
　１　実験１（マグネシウムの燃焼）
　　１　実験手順の確認
　　・　たくさん燃焼させると危険
　　・　燃焼中、手を下にやらない
　　・　反応前後の物質をセロテープで添付する
　　※　演示した後「重さはどうなりますか？」と発問すると、ピン
　　　セットに残る『灰』は少量なので、ほとんどの生徒が「軽くな
　　　る」と答える。しかし、空気中に散らばった『灰』も集めると、
　　　重さは50％近く増加する。

　　２　生徒実験
　　　
　　　　　　　　（上：Ａ君の学習プリント）
　　・　全員が、燃焼前と後の物質をセロテープで添付した。
　　・　重さを測ろうとした生徒もいたが、はじめの重さが１ｇ前後で
　　　あること、また、燃焼後の物質が空気中に拡散してしまい測定が
　　　困難であることから重さの測定は中止した。

　２　実験２（銅の燃焼）
　　１　実験手順の確認
　　・　たくさん燃焼させると危険

　　※　同様に「重さはどうなりますか？」と発問すると、今度は、ほ
　　　とんどの生徒が「重くなる」と答える。正確な実験では約50％増
　　　加する。

　　２　生徒実験

→　 　（上：銅を燃やす）　　　　　　→　（上：濡れぞうきんの上で冷やす）

　　
　　　（上：プリントに燃焼後の銅を添付する生徒）

　３　本時のまとめ
　　
　　（上：Ｃさんの学習プリント）
　　・　前時に「酸素の化合」を学習しているので、容易に理解できる

　◎　Ｄさんのプリント
　　
　　・　全員の生徒が、
　　　　　マグネシウム→　酸化マグネシウム
　　　　　銅　　　　　→　酸化銅
　　　　の実物を添付した　　　　
　　　

　　授業を終えて
　　加熱する前と後で物質が異なることは、理解できたと思う。そして
　　物質と『酸素』が化合することを『酸化』ということも大丈夫だろ
　　う。しかし、酸化は反応速度によって１　爆発　２　燃焼　３　さ
　　びる　と名称を変えることはことについては怪しい。次時、確認す
　　る必要がある。

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