このページは中学校１年理科『地学』／takaの授業記録2002です

プレートテクトニクス（大陸移動説）
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002　12　10（火）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第２理科室

　私が教員になったころのプレートテクトニクスは十分な証拠がなかったけれど、最近１０年の研究の成果で揺るぎないものになってきた。そして、さらなる新しい説へ進化を続けている。

　　（上：Ａさんの学習プリント）

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授業の流れ
１　学習プリントをもらう
　時間を短縮するため、次の項目を印刷しておく
・　ユーラシア大陸（中国と日本）
・　大平洋プレート
・　ハワイ諸島

２　断面図の位置関係を確認する
　次の順に説明、学習プリントに記入させる
１　中　国
２　日　本
３　ユーラシア大陸
４　ハワイ
５　日本海
６　大平洋

３　大平洋プレートと海嶺・海溝
　次の順に説明、学習プリントに記入させる
１　ハワイ地下にある『マグマ』と『マグマだまり』
２　ハワイ島の噴火
３　海嶺
　→　海底でマグマが吹き出すところ
　→プレートが形成されるところ
　→　海底山脈（ハワイ諸島）
４　大平洋プレート
　→　8cm/年で日本（ユーラシア大陸）に近づいている
５　日本海溝
　→　大平洋プレート（ハワイ）が沈み込むところ
　→　世界第２位の深さ

　　（上：Ｂさんの学習プリント）

４　地震の原因
　大平洋プレートがユーラシア大陸に沈み込むため、ユーラシア大陸が１年に８センチメートルづつ曲げれていく。この割合で歪みがたまっていくと１００年で８メートルの大地震（マグニチュード８）が発生することになり、計算が合う。現在、巷で騒がれている東海沖地震はこれである。
→　下敷きを使った歪みの説明

５　日本に火山が多い理由
　同様の理由で、摩擦熱が発生しマントルが溶けてマグマができる。

６　ビデオ『分断されるか日本列島』
　ポイント毎にテープをとめて確認する。
　　
　　（上：マントル対流の説明）

◎　Ｃ君の学習プリント

評価基準
１　自然事象への関心・意欲・態度
　Ｂ　プレートテクトニクスについて、丁寧にまとめることができる
２　科学的な思考
　Ｂ　プレートテクトニクスを地球スケールから立体的に捉えることができる
３　実験・観察の技能・表現
４　自然事象についての知識・理解
　Ｂ　地震が発生する理由を、プレートの動きから説明することができる
　Ｂ　日本列島の火山活動を、プレートの動きから説明することができる
　Ｂ　海嶺、海溝について正しく説明することができる

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授業を終えて
　今日は、興味関心も高く充実した内容だった。しかし、ビデオを途中で止めて確認作業をすると、知識が定着していないことが良く分かる。何回も同じような内容のところでビデオを一時停止し、重要語句を確認することで定着率がアップしてきた。