観察９ 侵食される大地、風化する岩石
粒の大きさ（直径）による分類
運搬と堆積のバランス
2017 2 21（火）〜23（水）
理科室
はじめに
新しい章に入ります。さて、この授業内容・展開は別ページ『観察８侵食される大地、風化する岩石１年（2012年）』をご覧ください。ほとんど同じです。本ページは、本年度の画像記録、図１〜図８を掲載します。
本年度の画像記録
図１：萩山中学校を放置するとどうなるか？、に対する生徒の意見
（Ａ組、クリックすると拡大します）
図２：生徒の意見、および、そのまとめ（クリックすると拡大します）
図３：自分の考えを発表する生徒（Ｂ組、クリックすると拡大します）
Ｂ組は『萩山中を放置すると』を三段階を分けました。図３はステップ３（最終段階）としての意見を発表させているところです。もっとも興味深い意見は、神でした（下図４）。
図４：Ｂ組の意見、および、まとめ（クリックすると拡大します）
図５：粒の大きさによる分類
図６：同上（Ｂさんの学習プリント）
図７：運搬と体積に関する板書（Ｃ組）
図８：同上（Ｄ組）
終わりに
ヒトの命に限りがあるように、岩石にも終わりがあり、その最期はさまざまです。そうした人間模様ならぬ岩石模様を感じさせたいと思います。小さな石ころ１でも大切に思う心を育てたいと思います。すべての自然物、自然現象を愛おしく思う心、それを育てることが理科教師の仕事です。