このページは、Mr.Taka 中学校理科の授業記録> 1年(2013年度)です |
第11時
観察11:コケ植物2013 5 15(水)、16(木)、17(金)
理科室(普通教室)はじめに
前時学習したシダ植物に続いて、胞子をつくって子孫を残すコケ植物を学習します。なお、本時は2012年度の実践『コケ植物』とほぼ同じなので、「板書」「授業風景」「生徒の学習プリント」を掲載します。
. 左:教科書を参考にしてゼニゴケの生活史をまとめる生徒
右:協力しながら持参したスギゴケを観察する生徒達
本時の目標
1 コケ植物の特徴をまとめる
2 コケ植物の一生をまとめる
3 胞子のうやからだを観察、スケッチする
4 ゼニゴケの仲間とスギゴケの仲間に大別できることを知る準 備
生 徒 教 師
- 筆記用具
- 教科書、理科便覧、ファイル
- コケ植物
- 本日の学習プリント (1/人)
- A・Aピンセット (1/人)
- ルーペ (1/人)
- コケ植物
上:雌株と雄株を生徒に答えさせるため、一部を空欄としたゼニゴケの生活史
. 左:実物投影器で映したゼニゴケの雌株の胞子のう
右:映している様子
上:ジャングルのよう、と表現されたゼニゴケの雌株
上:理解便覧を使いながら、持参したスギゴケをまとめる生徒
上:理科便覧にあるスギゴケの生活史をまとめ直す生徒
上:持参したスギゴケとそのスケッチ
上:ゼニゴケの無性芽を添付した学習プリント
上:感想を書く生徒
左:理科便覧を参考にして、コケ植物を3種類にわける生徒
右:(スケッチに見とれてしまった私は、何を書いたのか確認し忘れました。すみません!)
.
上2枚:生徒2人の学習プリント
授業を終えて
スギゴケを持参した生徒はまずまずでしたが、ゼニゴケは2人/198人でした。事前に宣伝しなかったことが原因だと思います。また、実物を持参しなかった生徒も、教科書や理科便覧を使って、思い思い方法でコケ植物について調べていました。熱心に取り組む姿に、いつも感心しています。関連ページ
・観察21 コケ植物 1年(2012年)
・観察13 コケ植物 1年(1999年)実践ビジュアル教科書『中学理科の生物学』
第5章 花と植物 根がない植物『コケ植物』
植物の分類p.106〜 p.107
p.100第8章 進化と分類 水との距離から体の構造を考える p.146〜 p.147
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観察10 シダ植物→ 第12時
観察12 藻 類