実験５　凸レンズの焦点距離

　　　　　2016　11　2（水）〜9（水）
　　　　　理科室

はじめに
　今日は楽しい実験です。完成度が高い授業なので、実践例は４年前の『実験５凸レンズの焦点距離１年（2012年）』をご覧ください。本ページは今年のスナップ写真を掲載します。

上：３人で協力して、持参した凸レンズの焦点距離を計る生徒達
（実験５凸レンズの焦点距離１年（2012年）から）

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本時のスナップ写真

図２：凸レンズで紙を焦がす様子

図３：同上

図４：同上

図５：同上

図５の凸レンズの中には実像がある。

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終わりに
　小学校で遊んだことがない生徒がたくさんいます。無心になれる時間を過ごさせたいものです。無心になるためには、自分の手を動かしながら成功・失敗・発見・我慢を繰り返すことが必要です。なお、光を集めた点はとても明るいので、凝視していると目を痛めることがあります。十分に注意してください。

関連ページ
実験５　凸レンズの焦点距離１年（2012年）
実験７　凸レンズの焦点距離１年（2002年）

実践ビジュアル教科書『中学理科の物理学』

第５章　目で見る 光	凸レンズで紙を燃やす	p.96、p.97
	散歩しながら実像を作ろう	p.98、p.99