６ 塩化銅の電気分解
2011年10月旬、第２理科室
授業内容は、以下のページを参考にしてください。このページは、今年の実践を写真を中心にして紹介します。
・塩化銅の電気分解（２年）2003年
・実験２ 塩化銅の電気分解（３年）2001年
・実験３ 銅メッキ（３年）2001年
１ 今日の目標
（1） 塩化銅の電気分解の実験を行い、銅と塩素ができたことを確かめる
（2） 塩化銅の電離式を理解する
（3） 塩化銅水溶液に電圧をかけたときの電気分解について理解する
２ 授業の様子
上：塩化銅水溶液は、先生が演示しながら溶かしたものを各班が自由に持っていく。
上：下に白い紙を敷き、電圧20ボルトをかける。この班は、先にシャープの芯で実験したようである。手前の生徒の学習プリントを見ると、シャープの芯２本（＋極、−極）とろ紙が添付してある。
 上：シャープの芯で電気分解する生徒。自分の手で持っているという感覚が大切だ。 |
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左：試験管の底で、マイナス極に析出した銅を擦ったもの。銅色の金属光沢が見られる。 |
上：Ｃ君の学習プリント。添付しているろ紙の脱色は、塩素によるものというより、水で溶け出したものですね。それから、プリントのモデル図はよくかけています。１番奥にはシャープの芯が２本貼ってありますね。気づいたことと銅も添付してあるから、良いと思います。
上：汚れた塩化銅水溶液をろ過する様子。ろ紙を２回折って、開けて50mlビーカーに載せるだけ。ロウトもガラス棒も使わずに、そこに直接水溶液を注ぎます。しかし、下のビーカーの『ろ液』を見てください。見事な青色透明です。簡単な操作ですが、久しぶりのろ過に生徒達は喜んでいました。下のビーカーの曇りは、電気分解で水溶液が温かくなったからです。ちょっとしたことも、発見として記述することが大切ですね。
授業を終えて
シャープの芯は不純物が出るけれど、自分の手にもって実験することろがたまらなく嬉しい。うわっ、出た！ おお、あっ、えっ、キャーなど、理科室のあちこちから歓声が上がります。絶対に試してください。理科好き、実験好きができます。また、後片付けをするときに、使用済みの塩化銅水溶液をろ過させてみましょう。透明になったろ液に感動しますよ。先生のひと手間も省略でき、一石ニ鳥です。お試しください。ろ過の方法は、上に示した簡易な方法で十分です。