第33時
考察９：1年理科2学期実力テスト
2012 9 6（木）、7（金）
普通教室、理科室
はじめに
夏休み明けの暑い教室は集中力に欠けます。事実を知るのが怖くて計測していませんが、35度Ｃは超えているでしょう。40日以上太陽で焼かれた校舎は芯から熱くなっていますからね。生徒も大変ですが、先生も大変です。お互いの状況をねぎらいながらの受験、および、テスト返却となりました。
本時の目標 |
準 備
| 生 徒 | 教 師 |
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|
授業の流れ
基本的に別ページ『１学期中間テスト』で紹介したものと同じです。
（１） 始業のあいさつ、本時の内容紹介、準備
本時の内容は、テスト返却、その解説です。テスト返却時はざわつくものですが、間違いが起こらないように『机上に出しておく物』を限定します。
机上に出しておく物
1） 問題用紙
2） 赤ペン
筆箱はダメです！
原則、シャープや消しゴム付の赤ペンも不可です
（２） 模範解答の配付と確認
模範解答を配付すると、生徒達は静まり返ったり一斉に話したり、波打つ状態になります。彼らの話題をチャックし、その後の解説に活かしましょう。テスト返却する前に、ある程度の解説をしておくと、集中力が高まります。採点上のポイントや間違いが多かったものを指摘したり、図やグラフ、難しい漢字を板書しましょう。とくに難解な問題は、この時点で軽く解説し、返却後に再度確認する、という手順も悪くありません。
（３） 平均点の発表
今回は49点でした。私の設定53点は、4点外しました。
（４） 机上の再確認→ テスト返却
テスト返却前にもう一度、机間巡視します。机上に問題用紙と赤ペン以外が載っていないか確認してください。筆箱などがあれば、確実に指示します。赤ペンがない生徒は、友達に借りさせれるか、他の色ペンを許可します。シャープペンシルや消しゴム付の赤ペンは不可ですが、どうしてもそれしかない場合は、その生徒を着目することを知らせたり、生徒の解答用紙を先生の赤ペンで全て再チェックしたりします。間違いが100％起こらないようにするためです。その後は、さくさく返却します。返却には時間をかけません。
（５） 生徒による答え直し
模範解答を見ながら間違えたところを赤ペンで直します。そして、採点ミスがあれば先生に訂正してもらいます。また、教室内の暑さでぐったりしている生徒はたくさんいますが、想定以上の悪い得点で落ち込んでいる生徒がいないか確認します。
（６） 問題用紙を持参したことの確認
問題用紙の１枚目にクラス、番号、氏名を書かせます。書けた生徒は検印をもらいます。
（７） 質問と解説
質問は一切出ませんでした。暑いからです。無理強いが嫌いな私は解説を省略し、模範解答にある漢字の書き取りテストをすることにしました。一部のだけが満足できる学習ではなく、全員参加で全員が満足できる授業をしたいからです。漢字テストの問題は、今受け取った解答にある漢字であり、不正解だった生徒は赤ペンで書直したばかりの漢字です。「漢字のテストをするので、１回だけ書いて覚えなさい」という指示は、生徒に学習意欲を促します。友達と一緒に良い結果を出し、満足しあうことは２学期のウォーミングアップとして悪くないと思います。
（８） 漢字の書き取りテスト
手順は『演習14 1年理科1学期中間テスト』とほぼ同じです。私が問題をひらがなで板書します。問題の答えは生徒全員で板書します。
上：『演習14 1年理科1学期中間テスト』の時のようす