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第92時
観測16 金星の見え方2019 1 25（金）、29（火）
普通教室はじめに
前時『観測15月の満ち欠け』と同じ手順で展開します。学習プリントの中心にある模式図は『宇宙の中心から見た太陽・金星・地球（・火星）』、右端は『地球から見た金星』です（図１）。
図１：本時の学習プリント（クリックすると拡大します）指導上の留意点は15年前の記録『観察５ 金星の見え方３年（2004年）』も参考にしてください。20年前の記録『金星の見え方１年（1999年）』も同様ですが、子どもの発達段階を考慮するなら中学１年生ではなく、３年生で行うべきです。文科省の方はよろしくお願いします。
本時の目標
・宇宙から見た金星と地球からみた金星を、正しく理解すること
１）金星の大きさの変化
２）金星の光っている部分（金星の満ち欠け）
３）見える時刻・方位の変化
・それらを説明すること
・金星と月の見え方を比較、理解すること
・内惑星（金星）と外惑星（火星）の見え方を比較、理解すること準 備
生 徒 教 師
- 教科書
- 理科便覧
- ファイル
- 本日の学習プリント（１ /人）
授業の流れ
（１）本時の授業内容の紹介（１分）（２）太陽・金星・地球の位置関係の確認（３分〜５分）
金星は、地球内側を回る内惑星です。その公転周期は225日です。地球の公転周期は365日なので、金星は地球よりもぐるぐる回転しています。金星と地球と太陽が並ぶ周期（会合周期）は584日です。
図２：太陽を中心に水星・金星・地球・火星が公転していることの模式図図２は『観測13太陽系の天体』で学習済みなので簡単な確認にとどめます。追加事項として、本日2019年1月29日の地球の位置、および、昨日『下弦の月』であったことをあげています。
資料：平均速度
金星 35km/秒（マッハ100）、地球30km/秒（３）宇宙からみた金星に太陽光を当てる（３分）
太陽を赤でぬります。同じ赤で、金星の太陽光が当たっている部分をぬります（図３）。
図３：太陽・光が当たっている金星・地球（天の北極から見た図）指導上のポイント
ここから先は、地球が動かないものとして考えます。図３の地球は、一番に下にある円です。円の中心にある点は地軸を表していて、地球は反時計回りに自転するだけです。金星は図３のように、反時計回りに公転します。余談ですが、地球が動かないとものとして考えた場合、584日（金星と地球の会合周期）で公転しているように見えます。（４）地球から見た金星（15分〜20分）
図３は宇宙（天の北極）から見た金星です。その金星に、位置を示す記号Ａ〜Ｆをつけます。それに対応した『地球からの金星の見え方』を示すための枠Ａ〜Ｆを用意します（図４）。ここまでの準備は前時『観測15月の満ち欠け』と同じです。なお、記号Ａ〜Ｆのつけ方は学級によって違います。月は新月から始めましたが、金星は特に指定する必要がないからです。
図４：宇宙から見た金星、地球か見た金星
その後の指導手順
１）地球からみた金星の大きさを書く（枠Ａ〜枠Ｆ）
宇宙から見た金星の大きさは変わりませんが、地球から見ると変化します。理由は、地球との距離が変わるからです。これに合わせて、枠Ａ〜枠Ｈに金星の輪郭を書かせてください。枠Ａと枠Ｆは小さく、枠Ｃと枠Ｄはいっぱいにします。２）金星の形の変化（満ち欠け）書く（枠Ａ〜枠Ｆ）
前時『観測15月の満ち欠け』の月は左右逆になるように見えることもありましたが、金星はそのままです。簡単に満ち欠けを書くことができるでしょう。ただし、宇宙から見た左右と地球から見た左右が一致するのは、図４のように地球が下にある場合です。地球が下にある場合、観測者は逆さまにならないからです。観測者が逆さまになる時間（夜0:00）は金星が見えないので、そのままの考えることができるのです。
図５：金星が深夜0:00に見えないことを説明するＧ君
（図４と記号Ａ〜Ｆの割り振りが異なるので注意）（５）金星（Ａ〜Ｆ）が見える時刻と方位（５分〜10分）
時刻と方位の関係は『観測12 四季の星座の見え方』『観測15月の満ち欠け』で学んでいます。まったく同じ考え方なので、多くの生徒が教壇で説明できるレベルに達しています。それと金星の形と結びつけることができれば、本時の目標達成です。
図６：金星の見え方のまとめ
表７：金星の形・時刻・方位
※表中の（Ａ）〜（Ｆ）は、図６のＡ〜Ｆに対応しています
金星の形 時 刻 夕 18:00 夜 0:00 朝 6:00 昼 12:00 （Ａ）満月のよう 西の空
（宵の明星）
（一番星）→ 見えない
（地球の裏側）→ 見えない → 見えない
（太陽がまぶしい）（Ｂ）左半円 → → → （Ｃ）三日月のよう → → → （Ｄ）逆三日月のよう 見えない → → 東の空
（明けの明星）→ （Ｅ）右半円 （Ｆ）満月のよう → → →
図８：金星の見える方位を説明するＩさん
図９：金星の明るさは、距離に比例する
月は面積に比例するので『満月』の方が明るいが、金星は『満月のように見える』とき、遠く離れているので暗くなる。下図10は図９の続きで、その右に書いたものです。
図10：ちょうど半部に見える位置、夕方の観測者から見た金星（クリックすると拡大します）
図10の解説
（あ）半分だけ光る位置
金星が半分だけ光る位置は、円（金星の公転軌道）との接線を書くことによって求めることができます。下図11は不正確ですが、正確には地球はとてもちいさいので、地球の中心から公転軌道に接線を書きます。そして、公転軌道（円）と接線の接点が、求める点です。
図11：金星が半分だけ光る位置を求めるための図（い）夕方の観測者が見た金星
夕方の位置に棒人間を書きます。その足元（本当は地球の中心）から、２本の緑色の線を書きます。 ２本の線は、金星を挟むような接線です。ここまで書いたら、先生はしゃがんでください。そして、棒人間の位置に目を持っていき、観測者から見た時、どのように見えるかを示します。示すために、私は黄色のチョークを使いました。太陽光が当たっている部分は『黄色』に塗り、太陽の光が当たっていない部分には『×』をつけます（図12）。
図12：夕方の観測者が見た金星黄色く塗ったり×をつけたりする方法は、前時『』でも使いました。
図13：本日の板書（クリックすると拡大します）（６）本時の感想、考察 （５分）
図14：別学級での板書（クリックすると拡大します）
図15：同上（クリックすると拡大します）
図16：図15の続き（クリックすると拡大します）
授業を終えて
高度の内容ですが、みんなで楽しく学習できたと思います。関連ページ
観察５ 金星の見え方３年（2004年）
金星の見え方１年（1999年）実践ビジュアル教科書『中学理科の地学』
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