このページは、Mr.Taka　中学校理科の授業記録＞　１年（2013年度）です

総合的な学習の時間
自然観察学習：５月14日の瑞穂公園

　　　　　2013　5　14（火）

はじめに
　瑞穂公園の野草観察は、４月下旬に続いて今年２回めになります。同じ場所の植物を継続して観察すると、自然の季節変化を肌で感じることができます。この季節の発見は、赤いヘビイチゴの実が大きくきくなったこと、四葉のクローバーで有名なシロツメクサが咲き始めたことでしょう。その他、ゲンノショウコ、ニワゼキショウ（拡大）、オオバコが花盛りなっていました。なお、昨年度は理科の授業として私が指導しましたが、今年は総合的な学習の時間の１時間として各学級担任に引率して頂きました。私の準備は大変でしたが、理科の授業時間を１時間確保できたことは大きな収穫です。総合的な学習の時間を廃止することが先決だと思いますが。

上：瑞穂公園のベンチで採取した野草をまとめる生徒達（2013年5月14日）

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本時の目的と目標（総合的な学習の時間） 目的：班で協力して、瑞穂公園り深く総合的に理解すること 目標：5種類以上の標本をつくり、新しい発見や疑問を別紙１枚でレポートすること

準　備

生　徒	学級担任
総合ファイル レポート用紙 筆記用具 セロハンテープ	時計（腕時計など）

私が準備した学級担任用「指導の手引き」と生徒用「レポート」

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上：生徒用「レポート」と学級担任用「前日の指示書」 　（クリックするとpdfファイルが開きます） 左：学級担任用「指導の手引き」 　（クリックするとpdfファイルが開きます）

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当日のスナップ
　忙しくて写真を撮る時間がほとんどありませんでした。

上：採取し、プリントに添付した野草の名前を聞きにきた生徒（掲載許可取得中）

上：大きな球根がとれたムラサキカタバミ（マメ科）

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廊下に掲示されたレポート
　Ａ３レポート用紙を班毎に縦にセロハンテープでつなぎ、廊下に掲示させました。

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授業を終えて
　総合学習の係としての準備が大変でした。その後、「評価どうするの？」というご質問を受けましたが、目的と目標を確認してください。生徒１人ひとりのレポートをみて、目標到達度を判断すれば良いことです。

関連ページ
・観察５　瑞穂公園の野草　１年（本年度2013年）
・実習４　瑞穂公園の野草標本　１年（昨年度2012年）
・観察９　５月中旬の瑞穂公園　１年（昨年度2012年）
・観察１　校舎内の野草　１年（1999年）
・実習１　名南中・野草図鑑　１年（2002年）
・観察２　野草図鑑＜千鳥丘中学校編＞　１年（1999年）
・ゆとりと遊び心がある授業（Mr. takaによる若手教師のためのワンポイント・レッスン）

実践ビジュアル教科書『中学理科の生物学』

第１章 生命とは何か	地球で生活している多様な生物 　できるだけ近づいて肉眼で見る	p.8〜p.9 　p.20
第５章 花と植物	My 野草図鑑をつくろう！ 　花が種子になるまで	p.92〜p.93 　p.96〜p.97