１ 実験１ 光の反射の法則
・ 光の直進性
・ レーザーポインターについての注意（理科室で保管する）
・ 反射の法則：入射角と反射角（法線）→ 演示実験
・ 生徒実験
・ 法線は、凸面凹面でも得ることができる→ 口頭でさらさらっと）
生徒の準備：レーザーポインター、三角定規、定規、分度器
２ ３学期中間テスト返却
・ 物理分野の授業計画
生徒の準備：問題用紙
３ 実験２ 鏡にうつる像（虚像）
・ 人が全身を見るために必要な鏡の大きさ→ 作図によって求めさせる（距離とは関係ない）
・ その鏡で何ｃｍのものが写せるか
・ 像、虚像について知らせる（ピアノで飛ぶ動作）
・ ２枚の鏡の角度を変えてうつる像の数などを調べる
（ある規則性は発見できるが、それが他の項目と関連しない）
生徒の準備：小さな鏡、三角定規、定規、分度器
４ 実験３ 光の速さ、音の速さ
・ 天白川堤防でピストルをならす
・ 光速と音速をまとめる
・ 媒体（糸電話）による伝達速度の違い
５ 実験４ 光の屈折
・ ガラスは透明体なので、光は反射せずに屈折して物質中に入る
・ 物質に入る光量は１００％ではなく、入射角によって異なる
（０〜５０度までは９６％、それ以上は急激に減少し、６０度で０％の全反射となる）
・ 鏡は不透明体なので反射率１００％だが、ガラスや水などの透明体は光の入射角によって反射する割り合い（反射率）が変わる。全反射というがこれは、今までの不透明体と同じであると説明した方が分かりやすいだろう。
生徒の準備：三角定規、定規、分度器
６ 実験５ 光の屈折２（全反射）
・ 水に浮かんで見える理由
・ 光ファイバーの原理
・ 水の臨界角（屈折角が９０度になる角度、水中の光が空気中にでれない角度）は48.5度
・ ガラスは41.8度、ダイヤモンドは24.5度
・ 水中に定規を立てたら長さはどうなるか
・ 水中に空の試験管を入れると鏡のように見える（全反射）
生徒の準備：三角定規、定規、分度器
７ 実験６ 太陽で虹を作ろう
・ 三角プリズムによる虹→ 光の分散（光の波長によって屈折率が異なるから）
（空が青く見える『光の散乱』とは違う）
・ 光源（太陽、テレビ）などの意味（四方八方に光を出している）
・ 物が見えるとは？（目は、最終的に入ってきた光の方向に物体があると判断する）
生徒の準備：色鉛筆、三角定規、定規、分度器
８ 実験７ 凸レンズの焦点距離
・ 太陽で紙を燃やす（平行光線が１つに集まる点）
・ 焦点の作図方法（レンズに平行な光、レンズの中心を通る光）
・ 持参した虫メガネの焦点距離を調べる
生徒の準備：虫メガネ、三角定規、定規、分度器
９ 実験８ 凸レンズの見え方（実像）
・ 演示実験『電灯の実像』
・ 凸レンズによる像のでき方（作図）
１０ 実像を作図する
・ 焦点距離の２倍が基準になること
・ 焦点では、平行光線になること
・ 物体からの光は四方八方に飛び散っているが、凸レンズを通るすべての光は焦点を通るので２本で良いことを確認する
１１ 実験９ 凸レンズの見え方２（虚像）
・ 演示実験『ルーペ』の原理
・ 虚像（実際の光が集まってないが目に見える像）
・ 虚像は、広がっていく点の延長線上に光源があるように錯覚してできる像。その虚像が見えるのは、人の目の網膜が実像を作っているからである。
１２ 実験１０ 凸レンズのまとめ・５つの位置に大別する・倒立像と正立像
１３ 実験１１ いろいろな音・オシロスコープでカラオケ・音の３要素・自分の可聴域
１４ 実験１２ 糸電話、糸電話・音源と音を伝えるもの・音叉の共鳴とうなり
１５ 実験１３ ストーローの笛・リードによる振動
１６ 実験１４ ビーカーで音楽会・物体の固有振動数
１７ 学年末テスト返却・１年間の授業の反省
１８ ３学期学習プリントの自己評価基準
１９ 実験１５ いろいろな力・重力の説明（ニュートンの第一法則）
２０ 実験１６ フックの法則・力の大きさは、ニュートンで表わす（定義には触れない）
２１ 力を矢印で表わす・作用点、力の大きさ・つり合う２つの力
２２ 実験１７ 圧力・紙コップの上に座る・圧力の求め方・圧力の単位をパスカルで表わす
２３ 大気圧・ペットボトルをへこます・水を吸い上げる・標準気圧は1013hPa
note
＜光＞
・ 凸レンズと凹レンズ
・ レンズの大きさと焦点距離の違い
・ 光の逆進性（逆行）
・ 教室の暗幕をしめて、教室ピンホールカメラ
・ 時間があったら：万華鏡の制作（遊び）
・ 間接光源は乱反射をしている場合が多いこと、鏡は正確に反射していること
・ レンズを半分にしたり、穴を空けた時の像（実際に実験させてから作図説明させる）→ 光量が変化するだけ
・ ペットボトルの検電計づくり